2017-2018学年高中语文（人教版，选修 语言文字应用）同步教学课件+课时检测：第五课 第一节 “四两拨千斤”——虚词 (2份打包)

第五课　言之有“理” 【学习方向指引】 一山一水、一花一木都是实词的崇拜者，但我们不可小觑那一个个活泼灵动的虚词在句子中所散发出的深刻性，那一对对安分守己的关联词在语段中所显现出的逻辑性。所以我们要善待它们，巧妙地使用它们，发挥它们的巨大威力，这样才能使我们的言语表达得更通畅、更明晰。学习本课应注意以下几个问题。 1．分类归纳每课的知识点，加强理解和识记。 2．掌握各种虚词的使用方法及语病类型，适当记住一些典型语病例句。 3．增加阅读量，养成对优秀作品的精读细品、揣摩语言的习惯。 篇目 学习内容 学习目标 考点对接 第一节 “四两拨千斤”——虚词 理解并掌握虚词的性质，辨析常用虚词的用法，区分易混淆的虚词 掌握虚词在句中表达特定意义的功能和重要作用。掌握生活中常用的副词、连词、介词、助词等虚词的规范用法，注意与生活实际、热点的联系 正确使用虚词 篇目 学习内容 学习目标 考点对接 第二节句子“手牵手”——复句和关联词 学习复句的构造和复句中的关联词，以及如何正确使用和分析复句。学习重点是掌握正确划分复句层次的方法，能够判断复句内分句之间的关系，同时理解并掌握一些常见关联词的使用方法 掌握复句的类型、特点及关联词语在句中的作用，以及“单复句变换”中关联词的使用 (1)正确使用关联词语；(2)变换句式 篇目 学习内容 学习目标 考点对接 第三节有话“好好说”——修改病句 了解现代汉语中病句产生的原因和病句的类型，学习如何修改病句，以及如何在语言运用中避免出现语病。学习重点是明确造成病句的原因，并学会修改病句 学会判断病句的类型；掌握判断病句的方法；学会辨析并修改语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、搭配不当等常见语病类型 辨析并 修改 病句 篇目 学习内容 学习目标 考点对接 第四节说“一”不“二”——避免歧义 了解如何辨析和分化语句歧义，从而在语言表达中避免引起交际障碍。学习重点是了解语句歧义产生的原因、歧义句的类型，并且学会消解语句歧义的方法 学会辨析并消除句子歧义的方法；掌握辨析句子表意是否明确的方法 辨析并修改病句(侧重歧义) 第一节“四两拨千斤”——虚词 主题展示 引子感悟 eq \a\vs4\al(“好”与,“好了”)―→ eq \a\vs4\al(“小”词,大用) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(表达特定意义,帮助构成句子的语法结构,表示某种语法关系)) 要点归纳 1．虚词的概念 虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分(副词例外)，不能单独回答问题(少数副词除外)。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。 活动探究 形形色色的“的”eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(助词“的”定语标志、的字结构,语气词“的”肯定或强调语气)) 虚 词 分 类 词性 定义 示例 副词 在句中表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词 很、不 介词 表示动作对象、时间等的引介关系的词 对于、在 连词 在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系 与、而且 助词 在句中起辅助作用的词 的、了 语气词 突出句子语气意义类型的词 吧、吗 2．虚词的分类及意义 虚 词 意 义 词汇意义：“我和学生”与“我的学生”词汇意义改变，内部关系也改变 语法意义：“我的书是你借来的”前面的“的”是助词，后面的“的”却是语气词 使 用 虚词在表达句子意思方面有着重要的作用。虚词的用法非常灵活，在使用时容易出错，所以应特别注意。(1) 有些虚词，兼有多种词性，如：“和”“跟”“同”“与”，既可以作介词，也可以作连词。“我同你一起去”与“我到时会同你商量的”，前一句中的“同”是连词，而后一句中的“同”则是介词。 （2）注意虚词的位置。如：①我们对这个问题的看法很不一致。②我们对这个问题的看法不很一致。①表示不一致的程度高，②表示不一致的程度低 1．下面句子括号内必须加“的”字的一组是 (　　) ①为实施西部大开发战略，加快当地经济(　　)发展，国家将在西部新建十大工程。 ②天文学家在太阳系外共发现28颗行星，它们(　　)存在是通过间接渠道推出来的。 ③风险投资的注入可以使你(　　)钱袋立即充盈，有实力去市场拼抢厮杀谋求发展。 ④他有“乒坛黑马”之称，具备快、灵、狠特点，是欧亚高手取胜(　　)最大障碍。 A．①②　　　　　　　　 B．②④ C．③④ D．①③ 解析：②句中“它们存在”是一个主谓结构，加“的”后变成偏正结构。此句的主语位置需要名词性的词组，因而要加“的”。④句中“取胜”不能直接修饰“障碍”，没有“的”，这句话就不连贯了。 答案：B 2．下列句子中