2017-2018学年北师大版七年级数学上册新教案:第一章 丰富的图形世界（PDF版）

第一章丰富的图形世界■ 第一章丰富的图形世界 1生活中的立体图形 课时1常见的立体图形 教学目标 ●学习目标 生与他人合作交流的能力. 1.认识常见的几何体,并能在具体的情境中辨别 ●重难点 出它们. 【重点 2.通过比较,学会观察物体间特征的方法,体会:常见几何体的识别与分类 几何体间的联系和区别,并能根据几何体的特征,对;【难点 其进行简单的分类 用语言描述常见几何体的特征并对它们进行 3.有意识地引导学生积极参与教学活动,培养学:分类. 教学过酲 ●)教学导入 教师展示几何模型(圆柱、圆锥、正方体、长方体、 棱柱、球等),引导学生思考这些几何体的名称,并主 动探求这些几何体的实际背景. 教学中,教师可以依次提出下面的问题:你能说 图1-1.1-2 出这些几何体的名字吗?你能举例说明生活中还有 (1)在小明的书房中,哪些物体的形状与你在小 哪些物体与上述几何体类似吗?由于这些几何体都:学学过的几何体类似? 这些几何体的名称同时也给出了极为丰富的实际背颜(2)请找出图1-1.1-2中与笔筒形状类似的 比较简单,生活中较为常见,因此,学生基本都能说出 景,如“教学楼门厅里的柱子是圆柱形的”“魔方是正 教学中还可以选择其他的图片,但是务必注意这 方体”“圣诞老人的帽子是圆锥形的”“足球是球体 :些图片中应包含相对丰富的几何体,而且这些几何体 的特征应比较鲜明,具有代表性,从而便于学生识别. “超市里盒装牛奶的包装盒是长方体”“铅笔是棱柱形:此外注意图片的现实性、新颖性、多样性,让学生认识 的”等.从具体的模型到生活中的实物,学生的回答展:到几何体的丰富性,激发学生的学习兴趣 现了他们眼中的丰富多彩的图形世界. 二、实践探索 新课教学 1.画一画:请学生用笔画出长方体、正方体、棱 生活观察室 柱、棱锥、圆柱、圆锥、球. 2.认识棱柱 考查学生的观察能力 (1)与笔筒形状类似的几何体称为棱柱. 1.教师依次展示三张图片(如图1-1.1-1),要求 以六棱柱为例认识棱柱的顶点、侧棱、侧面、底面. 学生从图片中寻找出熟悉的几何体 (2)棱柱的侧棱、底面、侧面分别有什么特点? 棱柱的所有侧棱长都相等.棱柱的上、下底面的 幽 形状相同,侧面的形状都是平行四边形 (3)长方体、正方体是棱柱吗? 长方体、正方体都是棱柱 (4)棱柱的分类 东方明珠电视塔 金字塔 外滩金字街 图1-1.