2017年秋九年级语文课件（语文版）:第二单元 小专题 口语交际 中学生看电视利弊谈 （共10张PPT）

专题口语交际 中学生看电视利弊谈 (1)分别为两幅漫画命名。 漫画一:为了频道漫画二:有奖猜谜 (2)对第一幅漫画进行评论,你的评论是:为了能看 上自己喜爱的电视节目,有的家庭经常发生争 吵,影响家庭成员之间的和睦。 (3)如果你是第二幅漫画当事人的旁观者,你会对这 位电视观众说:叔叔,别打电话,现在骗局很多, 没有经过核实,千万别相信那些“有奖猜谜”的把 反方:电视可以教人知识,但有时也会对中小学 生产生误导作用,如瞎编乱造戏说历史的节目,演员 说台词时念错的字音,乱七八糟的坑人害人的美容 医药广告等等。更严重的是暴力、凶杀、色情片等还 会让人误入歧途,害人走上犯罪的道路。与其这样 还不如不看电视。 3.阅读下面的两则材料,回答问题 材料一:俄罗斯《旅伴》杂志说,现在的孩子每到 晩上总是急不可待地打开电视机贪婪地观看,恨不 能把所有的电视节目都一口气吞下去。有些广告在 电视中反复播放,使入了迷的孩子刻骨铭心,那些精 练的措辞,比伟大诗人的诗句对孩子的吸引力还大 广告竟成了当代的诗歌,现在,中小学生常常摘引的 是广告词,而不是普希金和莱蒙托夫的诗句。电视 广告滥,孩子受害深 材料二:看电视可以“秀才不出门,便知天下 事”。比如说城市里的孩子,每家都有电视,就算不 出门,见识也比那些贫困山区的没有电视的孩子多 (1)两则材料分别讲了看电视的什么问题? 材料一讲看电视的弊,材料二讲看电视的利。 (2)你怎样看待看电视这个问题?请简要写写。 看电视要把握住一个“度”的问题,选择能开拓我 们视野、帮助我们健康成长的电视节目来看,会 给我们带来好处,否则会给我们带来很多负面的 影响。 4.为了让广大中学生正确对待看电视的问题,科学合 理地利用时间选择合适的节目,学校组织了一次“中 学生看电视”的主题宣传活动 (1)请你拟一条宣传标语。 爱护眼睛,请与荧光屏保持“距离”