2017秋（语文版）九年级语文上册教案:第3单元 11.大小猫洞

11 大小猫洞 精彩开篇词 有首歌唱到“故事里的事，说是就是，说不是就不是，是也不是……”同学们，你们相[来源:Zxxk.Com] 信故事里的事吗？你们认为故事里的事放在现实生活中有意义吗？今天，我们一起来学习、 探讨吧！ 学习目标 1.学习本文流畅的思路、生动的语言。 2.学习从故事中挖掘道理的写法以及通过丰富的联想层层推进的论证方式。 3.把握人本主义思想，树立正确的价值观。 教学过程 一、新课导入 大科学家牛顿小时候曾经养过一只大猫和一只小猫，还在门上留了两个大小不一样的 洞，意思是让大猫走大洞，小猫走小洞。可是他发现猫并不按他的设计出入，小猫有时也来往于大猫洞，并非总是通行于特意给它留的小猫洞。牛顿顿感自己的想法过于蠢笨了。那么金克木先生又是怎样看待这个故事的呢？今天我们就一起走进《大小猫洞》来一探究竟。 二、自学指导（一）——预习与交流 1.积累字词 （1）浏览课文，给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 爵士（jué） 徒步（tú） 泮宫（pàn） 祭（jì） 仆yì(役 ) （2）解释下列词语。 告帮：请人助以金钱。 下马威：原指官吏初到任时对下属显示的威风，后泛指一开始就向对方显示的威力。 无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对。常用于贬义。 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。 2.作者简介 金克木（1912—2000），安徽寿县人，著名学者、文学家。早年以诗闻名，中年以梵语文学和印度文化研究驰誉海内外，晚年以学术文化随笔赢得广大读者的景仰。他一生笔耕不辍，著作有诗集《蝙蝠集》《雨雪集》，小说《旧痕集》《难忘的影子》，散文随笔集《天竺旧事》《燕口拾泥》，译著《印度古诗选》《梵语文学史》等。 三、自学指导（二）——合作与交流 （一）听读课文，理清文章思路 1. 本文的中心论点是什么？分论点是什么？ 【交流点拨】中心论点：故事里面有道理。 分论点一：牛顿开猫洞的故事里有开猫洞应当从人出发还是从猫出发的道理。 分论点二：晏子使楚的故事里有门的开设以人为准还是以国为准的道理。 2.文中讲述了哪两个小故事，其中蕴含了什么道理？ 【交流点拨】“牛顿开猫洞”故事中的人代表管理者，猫代表人。这个故事告诉我们：社会的管理不应从管理者的角度考虑问题，而应