部编版语文八上第4课《一着惊海天》精品教案

《一着惊海天》教学设计 教学目标： 1.了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。 2.感知课文内容，培养提取信息的能力。 3.揣摩文章写作手法，品味文章语言特色 4.感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。 基础知识检测学习 1.字音检测 着陆(zhuó) 桅杆(wéi) 凛冽(lǐnliè) 舰艉(wěi) 浩瀚(hàn) 娴熟(xián) 默契(qì) 镌刻(juān) 澎湃(péng pài) 殚精极虑(dān) 2.掌握释义 娴熟：熟练。 镌刻：雕刻。 白手起家：比喻原来基础或条件很差而创立一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 3、文体知识 通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。 通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。 自我研读 生成新知 1.通读全文，概括这篇通讯记录了什么事件？ 这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。 2.快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了那些信息？ 辽宁舰的航行位置 歼-15舰载机着舰训练的时间 舰载机着舰的难度和重要性 歼-15成功着舰的过程 歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝。 3. 归纳出文章的层次 第一层：(1-4)交代时间、地点及事件的重要性。 (1-2):检查甲板，做好着舰准备。 (3-4):交代这次飞行的重要性和降落的风险性。 第二层：(5-19)详细叙述了舰载机降落过程 。 (5-16):舰、机默契配合。 (17-19):舰载机成功降落。 第三层：(20-25)着舰成功的重大意义及人们的激动心情。 合作探究 生成能力 1.标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？ “着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。 2.导语中哪些词语给读者以很强的画面感，找出来细细品味。 海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗……