2017秋鄂教版八年级语文上册教学课件:1.滋味 （共37张PPT）

1 滋味 EJ·八年级语文上册 1.品味语言，体会描写的生动及其表达效果。 2.朗读课文，理清思路，理解文章内容，领悟文中表达的主题思想。 3.结合自己的生活经历，学会品味生活滋味，培养“感受幸福”的意识。（重点） 学习目标 久旱逢甘霖 他乡遇故知 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 这些滋味你尝试过吗？ 新课导入 张抗抗：当代女作家,浙江杭州人，1950年出生。1972年发表了第一篇短篇小说《灯》，1975年出版了长篇小说《分界线》。作品《夏》获1980年全国优秀短篇小说奖，《淡淡的晨雾》获第一届全国优秀中篇小说奖。 代表作：《情爱画廊》《作女》《请带我走》等。 走进作者 散文：作者写自己经历见闻中的有真情实感的灵活精干的文学体裁。 《辞海》认为：中国六朝以来，为区别于韵文和骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经传史书在内，概称“散文”。后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。 随着时间发展，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。其特点是“形散神不散”。 文体介绍 闷热 蒂 　　 嘟哝 瞌睡 允诺 　 嚅动　　 堵塞　　　　盛　　 　嗤 　 mēn dì dū nong kē nuò rú sè chéng chī 字词积累 嘟哝：连续不断地自言自语。 蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。 嚅动：想要说话而嘴唇微动。 将信将疑：有些相信，又有些怀疑。 冷不丁：冷不防。 魂不守舍：灵魂离开了躯壳，形容精神恍惚、心神不定。 朗读课文，划分层次，概括内容。 第一部分（1） 总起，回忆与感觉有关的两件事。 第二部分（2——12） 小时候吃杨梅却没有得出滋味的事情。 小时候买烟花、放烟花的经过。 第三部分（13——30） 整体感知 文中写了哪两件事? 半夜吃杨梅,除夕放烟花。 文中写的两件事跟文题有什么关系? 都是跟感觉有关系,文题概括了两件事的感觉。 朗读第一部分 课文开头的作用 （1）结构上：总领全文。 （2）内容上：表明以下叙述的两件事，都“同感觉有关”。 细读感悟 朗读第二部分，分析作者是怎样叙述半夜里吃杨梅的。 闷热的夏夜，我在梦中（迷迷糊糊的）。 我被爸爸摇着、抱起来吃杨梅。 我大吃，篓子吃空了。 毫无