[中学联盟]安徽省长丰县实验高级中学七年级语文上册教案:3 雨的四季

长丰县实验高中2016 ~2017学年第一学期七年级语文学科 集 体 备 课 教 案 备课教师：袁淑萍 项目 内容 课题 雨的四季 修改与创新 教学 目标 　1、认识8个生字，会写8个字，参照“我的词语库”自主积累词语。 　　　2、有感情地朗读课文，选择自己喜欢的两个自然段背诵。 　　　3、感受四季雨的不同之处，激发学生热爱大自然的感情。 教学重、 难点 教学重点： 　　　　识字，写字，朗读课文。 　　教学难点： 　　　　课文朗读带，生字卡片 教学[来源:学#科#网Z#X#X#K] 时间 2课时[来源:Zxxk.Com] 教学 过程 　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、导入新课 　　　1、谈话:同学们，你们喜欢雨天吗？能说说都有些什么样的雨吗？ 　　　　　你最喜欢哪个季节的雨，为什么？ 　　　2板书课题，齐读课题。 　　二、指导自学，识字读文。 　　　1、听课文朗读带。 　　　2、自学，出示自学提示。 　　　　①请轻声读课文，标记识记有困难的字。 　　　　②想办法认识这些字。 　　　3、指名认读生字卡片上的字。 　　　4、“开火车”巩固识字，口头为生字扩词。 　　　5、标出自然段序号。 　　　6、分段朗读各个自然段，学生互评初读情况。 　　三、学习写字。 　　　1、观察，小组内交流写字建议。 　　　2、你们认为哪个字最容易写错？师范写“疏”。 　　　3、从中选择两个字练习书写。 　　　4、同桌之间互相评价。 　　　5、老师小结鼓励。 　　四、总结谈话： 　　　　你今天又学到了那些新知识？ 　　五、作业： 　　　1、练习朗读课文。 　　　2、标出课文中描写四季的雨不同特点的句子或者词语。 　　　　　　　　　　　　第二课时 　　一、复习导入： 　　　　读一读下面的词语 　　　　绵绵的春雨　　闪闪的电光　　隆隆的雷声 　　　　呼呼的狂风　　淅淅沥沥的雨声 　　二、学习课文，感受四季的雨各不相同。 　　　1、小组合作学习，出示学习要求： 　　　　　请小组合作读读课文，然后找找课文中描写四季的雨的有关句子。 　　　2、指名交流找到的句子。 　　　3、重点指导学习第2自然段。 　　　　　默读第二自然段，然后从山峰和草木两方面说说春雨怎样最可爱？ 　　　　（老师板书相关词语） 　　　4、指名朗读，互评。 　　　5、用