晋教版七年级地理上册学案:1.1 地球的面貌

第一章 地球———我们的家园 1．1 地球的面貌 第一课时（地球的形状、大小和模型） 一、学习目标 知识与技能 1.掌握地球的形状、大小等有关的地球基本知识，学会运用地球仪的基本技能。 2.识记描述地球大小的三个数据。 过程与方法 1.尝试根据经纬度和经纬网判断一个地点的地理位置和半球位置。 2.尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，收集相关信息，运用有关知识和方法提出看法和解决问题的设想。如：站在海边为什么总是先看到船桅，后看到船身呢？ 3.能用形象生动的语言描述地球的形状和大小。 情感、态度与价值观 学生通过描述地球的形状和大小，初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。 二、目标导航 ㈠预习热身 1.月食时，月球上地球的影子是 。 2.葡萄牙航海家 首次完成了人类环球航行的壮举，用实践证实了 大洋是相通的。 3.人类第一个进入太空的宇航员 是 人，透过舷窗，他看到了人类的家园是 太空中的一个蓝色的 。 4.地球的大小：平均半径= 千米， 表面积= 平方千米， 最大圆周长= 千米 老师点拨： 仔细阅读教材，相信上面的题目一定难不倒你！ 思考感悟： 三、活动与探究 ㈠活动的内容及方式 分组展开活动，完成教材第3页“积极参与”第1题。 ㈡探究的方法及所得规律 结合图1.3模拟“海边看船”，把自己的体验记录下来。 也可请到过海边有“海边看船”亲身经验的同学交流一下。 还可做一个对比小实验：把自制纸船放在课桌上轻轻推移，平视纸船，看看船的部位有没有变化，思考这是为什么。 讨论：从人类对地球形状的认识过程中，你感悟到了什么？ ㈢评价与交流（启示） 四、巩固提高 ㈠达标自测 5.站在岸边看远处驶来的帆船，先看到 ，后看到 。 6.地球仪（如右图）是科学家按照一定的 缩小，制作出的地球的 。 7.如右图，在框中填注地轴、北极、南极、赤道、经线、纬线。 8.下列有关经线和纬线的说法正确的是（ ） A.经线和纬线都是圆形的 B.经线和纬线互相平行 C.经线长度都相等，纬线中赤道最长 D.纬线是连接南北两极的弧线 ㈡巩固提高 1.