2017-2018学年七年级历史上册习题课件（人教版 图片版）:第9课 秦统一中国 （共12张PPT）

第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 第9课秦统→中国 课前预习 感悟新知 秦灭六国 1.背景:①各诸侯国的人民希望结束战乱,过上安定的生活;②秦国经过 ,实力超过东方六国,具备了统一六国的条件;③秦王 即位 后,为灭亡六国进行了充分的准备。 2.秦朝建立:①时间 年;②定都 3.秦朝统一的意义:秦的统一,结束了 以来长期争战混乱的局 面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 3.(2017·连云港)“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。 诗中描绘了嬴政 A.十年征战,统一全国 B.自称皇帝,君临天下 C.任免官员,中央集权 D.焚书坑儒,思想专制[皇帝 确立中央集权制度 御 4.(中考·大连)右图所示为“秦朝政治建制示意图”,它直观太丞史 尉相大 地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系,形象 夫 地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制是( A.皇帝制 郡(守) B.郡县制 C.三省六部制 D.中央集权制 县(令或长) 舞巩固统一的措施 5.(中考·堰)为了巩固国家统一,秦始皇任命李 斯等人制定笔画规整的文字作为全国通用文字 这种文字是 A.小篆 B.大篆 C.隶书 D.楷书 6.秦始皇修筑长城的目的是 A.收复河套地区 B.抵御匈奴 C.炫耀国力 D.防止风沙 7.(中考·重庆)秦朝一位盐商,要到外地去购进 批食盐。这位商人携带的货币应该是( 课后作业巩斬和 8.秦朝的都城是 镐京 B.洛邑 C.咸阳 D.阳城 9.(2016·滨州)易中天在《帝国的终结》一书中说 秦,虽死犹存,它亡的悲壮”。在政治上,“秦,虽 死犹存”是指 A.统一度量衡和货币B.焚书坑儒 C.修筑长城 D.建立中央集权制度 10.(2016·绵阳)秦朝时,蜀郡(现今四川地区 带)郡守产生的方式是 A.世袭继承 B.皇帝任命 C.地方推荐 D.考试选拔 11.(2017·泰安)如图所示是四方古印文,联系秦朝 的历史,我们能够得出的结论是 背 皇帝信玺右丞相印 御史丞印 南郡候印 ①秦朝设立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相 御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字 A.①②③ B.①②④ C.①3④ D.②③3④ 12.某校七年级(3)班开展以“认识秦始皇”为主题 的探究性活动,请你参与。 (1)公元前221年,他在统一多民族国家方面所 作的贡献是什