2017-2018学年高二语文（苏教版）必修五同步课件（基础梳理+多维探究+微写作）:生存选择 渔夫 （共42张PPT）

第三专题 直面人生 学法提示 1.积极地积累文言文知识,重视总结归类,努力做到举一反三,在训练中提高迁移能力。 2.朗读、背诵是提高文言文阅读能力的重要手段之一,熟读成诵,增强语感,提高文言文的阅读鉴赏能力。 3.运用精读法,揣摩作品中语意丰富的语句。以筛选体现作者观点的格言警句为突破口,以期理解文章的内涵。 生存选择 渔　父 背景助读 知识链接 基础梳理 屈原被顷襄王放逐到江南后,长期流浪,最后由沅之湘,自沉汨罗。本文以屈原被放逐江南为背景,从篇中“宁赴湘流,葬于江鱼之腹中”一句看,文中事件所设置的具体时间地点,是在进入沅江之后,怀石沉湘之前。此时屈原已有以身殉国之志,故而文中屈原的话可以当作他的临终遗言来读。 背景助读 知识链接 基础梳理 屈原(前340—前278),战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。名平,字原,丹阳(今湖北秭归)人。屈原是我国最伟大的浪漫主义诗人之一,也是我国已知最早的著名诗人,世界四大文化名人之一。他创立了“楚辞体”,这种浪漫主义诗体,也开创了“香草美人”的传统。其作品有《离骚》、《天问》、《九歌》(11篇)、《九章》(9篇)、《招魂》共23篇。传说屈原于农历五月初五投江自尽,中国民间五月初五端午节包粽子、赛龙舟的习俗就源于人们对屈原的纪念。 背景助读 知识链接 基础梳理 楚辞:“楚辞”的名称,始见于《史记·酷吏列传》。其本义是指楚地的言辞,后来逐渐固定为两种含义:一是诗歌的体裁,一是诗歌总集的名称。 从诗歌体裁来说,它是战国后期以屈原为代表的诗人,在楚国民歌基础上开创的一种新诗体。采用楚国方言,运用楚地声调,记载的是楚国的地理,描写楚国的风物,富有地方特色。它构思奇特,想象丰富,善于运用比喻、夸张等手法和神话故事,表现思想感情,具有浓郁的浪漫主义色彩。句子参差不齐,形式活泼自由,多用“兮”字,语句曼长流利,灵活多变,有停顿,有延伸,委婉而多情致。 从总集名称来说,西汉刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集,名为《楚辞》。《楚辞》成为继《诗经》以后,对我国文学具有深远影响的一部诗歌总集,是我国第一部浪漫主义诗歌总集,是我国浪漫主义诗歌创作的源头。 背景助读 知识链接 基础梳理 1.注字音 2.识通假 背景助读 知识链接 基础梳理 3.解多义 背景助读 知识链接 基础梳理 背景助读 知识链接 基础梳理 背景