2017-2018学年高二语文（苏教版）必修五同步课件（基础梳理+多维探究+微写作）:项脊轩志 （共40张PPT）

项脊轩志 背景助读 知识链接 基础梳理 《项脊轩志》是归有光19岁时写的作品。作者30岁之后,又给该文补写了附记。项脊,地名,是归有光的远祖归道隆所居之处;轩,小室;项脊轩是归有光的书斋名,作者自号项脊生,又把自己的书斋题名为“项脊轩”,含有怀宗追远之意。 背景助读 知识链接 基础梳理 归有光(1507—1571),明代散文家。字熙甫,号震川,昆山(今属江苏)人。论文推崇唐宋作家,认为“文章至于宋元诸名家,其力足以追数千载之上而与之颉颃”(《项思尧文集序》),指斥当时主张“文必秦汉”的王世贞辈为“妄庸巨子”。与王慎中、唐顺之、茅坤等被称为“唐宋派”。归有光被誉为“明文第一人”。所作散文,朴素简洁,善于叙事,颇受时人推重。著有《震川文集》。其中《项脊轩志》《先妣事略》《寒花葬志》为其代表作。 背景助读 知识链接 基础梳理 文体介绍:志,古代记叙事物,抒发感情的一种文体。“志”作为一种文体,性质与“记”有相似之处,但两者有明显的区别。“记”通常用以记“事”或“物”,如范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》等。“志”大都记录人物事迹,如墓志、人物志等。本文虽名为记物,内容则以记“人物事迹”为主,故以“志”为名。 背景助读 知识链接 基础梳理 1.注字音 背景助读 知识链接 基础梳理 2.解多义 背景助读 知识链接 基础梳理 背景助读 知识链接 基础梳理 3.晓古今 背景助读 知识链接 基础梳理 4.辨活用 背景助读 知识链接 基础梳理 5.记特殊 ●省略句 ①日过午(室内)已昏 ②使(之)不上漏 ③(余)又杂植兰桂竹木于庭 ④(余)借书满架 ⑤明月(照)半墙 ⑥垣墙(于)周庭 ⑦余自束发,读书(于)轩中 ⑧吾儿,(吾)久不见若影 背景助读 知识链接 基础梳理 ●介词结构后置句 ①又杂植兰桂竹木于庭(介词结构“于庭”后置) ②鸡栖于厅(介词结构“于厅”后置) ③家有老妪,尝居于此(介词结构“于此”后置) ④室西连于中闺(介词结构“于中闺”后置) ⑤其制稍异于前(介词结构“于前”后置) ●判断句 ①项脊轩,旧南阁子也(用“……也”表示判断) ②妪,先大母婢也(用“……也”表示判断) ③此吾祖太常公宣德间执此以朝(直接表示判断) ●被动句 得不焚,殆有神护者(“不焚”,即不被焚毁) 背景助读 知识链接 基础梳理 6.积名句 三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影