2017-2018学年人教版七年级数学上册习题课件:1.1正数和负数 （共22张PPT）

5都是负数;既不是正数,也不是 负数 2.如果一个问题中出现相反意义的量,我们可用 正数和负数分别表示它们.如把前进200m 记作+200m,则把后退150m记作-150m;把 一个物体向左移动5m记作+5m,则把物体向右 移动8m记作-8m °当堂练习理新知 正数和负数 1.下列各数:+5, 34 0.12,-3.15,0.6,其中负数 有 (B) A.1个 B.2个C.3个D.4个 2 2.在-3,1.5,,7·2014,-18%各数中,正数有 (C) A.0个B.1个C.2个D.3个 3.下列说法正确的是 (C A.不带“—”的数就是正数 B.正数必须带“+”,负数必须带“-” 名师点津 判断一个数是正数还是负数,不能简单地根据 !ttit !t “+”或“一”来确定,应紧扣正负数的定义,即大于O 的数是正数,在正数前面加“—”的数是负数 iit 舞美国相反意义的量 5.如果十3t表示运入仓库3t大米,那么运出6t大 米表示为 ( A A.-6tB.+6tC.+3tD.-3t 6.若“天宫二号”发射前15s记为-15s,那么发射 点火后10s应记为 (D) A O S B5 s C.-10sD.+10s 7.将下列具有相反意义的量用线连起来 向东走10m 输球4个 胜球4个 亏损2万元 盈利2000元 运进200t化肥 高于海平面200m 向西走15m 运出100t化肥 低于海平面300m 向西走10m 名师点津 用正数和负数表示实际问题中具有相反意义 的量时,应注意两点:(1)它们都是同类量,应带单 位;(2)应用不同的符号表示,其中一个量为正,则 另一个意义与之相反的量就应该为负