人教版《道德与法治》八年级上册:第一课 丰富的社会生活 导学案

丰富的社会生活导学案解析版 （第一框：我与社会 + 第二框：在社会中成长） 三维目标： 学习 目标 情感态度和价值观目标 正确认识社会，认识人在社会生活中的作用。 树立积极的盛会态度，学会善待社会，善待他人。 能力目标 掌握社会社会关系，了解自己的社会关系网。 关注社会，了解社会，服务社会 知识目标 个人与社会的关系 掌握个人成长与社会的关系，了解亲社会行为的好处。 必会知识点： 第一框：我与社会 一、体验社会生活 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊的工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆丰富的展品令人震撼；观看天安门广场的升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪、、、、 实例：奥运比赛、神舟飞船、游乐园、社团活动、、、都可以体会到社会生活的美好 二、社会生活的作用？ 至于广阔的社会中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻，我们会更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展或为之自豪或准备为之分忧。 实例：人生成长的历程：小时候陪伴我们的只有家人，长大以后，我们进入到校园，有许多同学和我们一起奋斗，走出校园我们来到广阔的社会中，认识的人越来越多，了解得知识越来越多，越来越关心身边的社会情况和国家的发展状况。 分析：人从小到大，接触到的人从少到多，所处的圈子越来越大，认识和了解的事物越来越多，智慧和责任越来越多。 三、个人与社会之间的关系？ 1、 个人是社会的有机组成部分 ①社会是怎样形成的 ？ 人在生产生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。 2、 人的身份是通过社会关系确定的 实例：生产中的关系：老板与员工 买家与卖家 发明者与使用者。 生活中的关系：亲戚 亲人 邻居 交往中的关系：朋友 同学 爱人 分析：人与人之间通过各种活动必然产生关系，在各种关系中，找到自身角色定位。 补充知识： 几种主要的社会关系？ 血缘关系 地缘关系 业缘关系 第二框：在社会中成长 个人成长与社会的关系？ 1、人的成长是不断社会化的过程 2、我们的衣食住行学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 实例：以学习为例。谈一