语文版初中语文八年级上册第四单元第16课《山米与白鹤》（课件+教案+练习） （3份打包）

《山米与白鹤》练习 一、基础知识与运用 1.根据拼音写汉字。 尴gà（ ） piē（ ）见 zǔ（ ）咒 倔jiàng（ ） 乳lào（ ） huàn（ ）养 滑jī（ ） 阿yú（ ） 2.解释下列词语。 （1）老态龙钟：______________________________________________ （2）了如指掌：______________________________________________ （3）鬼使神差：______________________________________________ （4）咄咄逼人：______________________________________________ 3.辨字组词。 4.用下列句子中加点的词语造句。 （1）对外祖父的怨恨正在一点点地消失，他不由自主地走了过去。 （2）山米再次走进水里，他回头看看正在摆弄鱼竿的外祖父，突然感到心里涌起一股热流。 二、阅读理解 一个美丽的故事 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课，题目是“愿望”。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有两句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了：“什么？” 他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。 接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！ 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。 5.用自己的话概括这个美丽的故事。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6.体会下面这个比喻句的表达作用。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 7.文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 8.文中点明中心的一句话是____________________________________ 三、语言运用 9.你在生活中已欣赏了很多婚联、寿联、春联、挽联、商业庆联等上等佳联名句。请你依据对联的特点，为“水车车水，水随车，车停水止”对出下联。（要求是依据上联“水车”来固定下联内容为“风扇”。） 上联：水车车水，水随车，车停水止 下联：____________________________ 答案与解析 1.尬 瞥 诅 强 酪 豢 稽 谀 2.（1）形容年老体衰的样子。龙钟，行动不灵便的样子。 （2）形容对情况了解得非常清楚。 （3）鬼神在暗中指使，比喻不由自主地做出某种意想不到的事。 （4）形容气势汹汹，盛气凌人。 3.难