人教版七年级语文上册学案:第六单元综合性学习　文学部落

第六单元综合性学习　文学部落 【导学目标】 1．组织读书写作交流会，培养学生写作兴趣，提高学生写作能力。 2．布置文学角，创立班刊，丰富学生校园生活，提高学生创新能力。 3．培养学生文学素养，丰富学生人生体验，提高学生审美品位。 【课时计划】 2课时 教法指导： 指导活动一：读书写作交流会 1．教师帮助学生选择恰当的书籍，指导学生做读书笔记，写读书体会。 2．教师指导学生开展赛诗会、征文、课本剧等活动。 3．教师给学生做文字方面的专题讲座。 4．教师指导学生每月或每个学期开展兴趣小组交流会。 情景导入　生成问题 文学是语言的艺术，文字是交流的工具。文学博大精深，浩如烟海，而我们接触的往往是网络、游戏、电影、电视等“快餐食品”，时间久了，我们的欣赏水平就降低了，审美品位庸俗了，文学才是真正润泽我们心灵的营养品。今天我们将组建属于自己的文学部落，来分享文学带给我们的诗意与美。 自学互研　生成新知 活动一　读书写作交流会。 (一)活动指导 1．文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。每次活动设立不同的主题，例如大家同读一本书，做读书交流；每人为大家介绍一本自己最喜欢的书，分享自己最新的一篇文学创作，并请同学互评，等等。 2．活动形式多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等。各小组还可邀请老师作为特约指导，举办一些相关专题的文学讲座。注意用拍照、录像、录音等形式记录小组的活动情况，以便展示成果，与其他小组交流。 3．全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，每个小组将自己的活动成果展示给其他组别的同学，品评鉴赏，议论交流，激发同学们对各类文学作品的兴趣。 (二)活动要求 正式场合的发言，要准备充分，满怀自信，克服胆怯心理。 讲话时，声音要洪亮，要准确，有地方口音的同学，平时可以多听广播，多看电视，多和发音标准的人进行交流。 要注意语言规范，不用或少用方言土语，避免使用生僻字造词语。 (三)学生展示交流 活动二　布置文学角。 (一)活动指导 1．选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。小书架由各文学兴趣小组负责推荐、提供书籍，需有同学专门负责书籍借还，保管好图书。小书架的书籍要定期更换。以便同学们能够读到更丰富的图书。小书架上方的墙壁设计成一块文学展示墙，其内容可灵活多样，例如由某一文学