人教版八年级生物上册教案:第5单元第4章第4节 细菌和真菌在自然界中的作用

课题 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 授课时间 课型 新授课 主备人 检查预习 作业情况 课程目标 知识与技能目标： 描述细菌和真菌在物质循环中的作用. 过程与方法目标：通过联系生活实际，找出细菌和真菌对人类的危害。从多角度、 多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。 情感、态度与价值观目标：关注细菌和真菌与动植物和人类的关系。 学习重点 细菌和真菌在物质循环中的作用。 学习难点 细菌和真菌与动植物共生。 关键 认真观察，积极讨论。 教具准备 教材图片，PPT 学习过程 学习内容 学生活动 教师指导 设计意图 1、 导入 每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢？为什么？ 2、 新授 （1） 作为分解者参与物质循环 在自然界中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要作用。 （2） 引起动植物和人患病 细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，它们能够从活的动植物和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。如：链球菌使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等。真菌使人患手廯、足廯等。棉花枯萎病、水稻稻瘟小麦叶锈病等。 （3） 与动植物共生 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生。如：地衣是真菌和藻类共生形成的。 3、 巩固练习 教材练习 4、 小结 通过学习，你怎样认识细菌和真菌在自然界的作用？ 认真思考，回答问题。 认真观察图片，思考，小组讨论P80教材的两道问题。 观察教材P80图片，认识各种疾病。 认真阅读教材，观察图片 思考回答。 提出问题。 引导分析，组织讨论 举例说明，引导观察，选择健康的生活方式 指导学生阅读教材。观察图片。 创设情境，引入新课。 培养学生理性思维能力。 培养学生分析、表达、交流的能力。从正反两个方面辩证的看问题。 使学生获得关于共生的感性和理性认识。 系统的认识细菌和真菌在自然界中的作用。 巩固练习 教材P82习题 作业布置 必做 P82习题 选作 能力培养 探究 板书设计 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 一、作为分解者参与物质