2018年高考生物总复习（自主学案+考点突破+实验讲堂+新题预测）课件+课时作业:必修1第1章　走近细胞 （3份打包）

必修 1 分子与细胞 第1章 走近细胞 考纲内容 能力要求 命题分析 1. 原核细胞和真 核细胞的异同 2. 细胞学说的建 立过程 实验： 用显微镜观察多 种多样的细胞 Ⅱ Ⅰ 实验与探究能力 1. 近几年新课标卷以选择题形 式考查了显微镜的使用、真核细 胞和原核细胞以及细胞的多样 性和统一性等。2016 年结合细 胞的结构和功能考查了原核细 胞与真核细胞的特点。 2. 命题趋势：主要以选择题为 主，以生物体的生命活动离不开 细胞为中心，考查显微镜的使 用、细胞结构和功能的多样性和 统一性、细胞学说的建立过程、 内容和意义等。 第1、2节 从生物圈到细胞、 细胞的多样性和统一性 一、从生物圈到细胞 活细胞 各种生命活动 1．生命活动离不开细胞： 分化的细胞 (1)病毒：无细胞结构，其生命活动必须依赖____________。 (2)单细胞生物：单个细胞就能完成__________________。 (3)多细胞生物：依赖各种______________密切合作，共同 完成一系列复杂的生命活动。 系统 种群 生态系统 2．生命系统的结构层次： (1)结构层次：细胞→组织→器官→_____→个体→____→ 群落→__________→生物圈。 (2)地球上最基本的生命系统：__________。 细胞 二、原核细胞和真核细胞 1．区别：原核细胞没有以__________为界限的细胞核，没 有染色体，但有拟核。这体现了细胞的____________。 2．联系：有相似的细胞膜、细胞质、都有________分子。 这体现了细胞的__________。 核膜 多样性 DNA 统一性 三、细胞学说 施莱登 施旺 1．创立者：19 世纪德国科学家____________和__________ 共同建立了细胞学说。 用显微镜发现细胞并命名细胞 2．建立过程： 所有细胞都来源于先前存在的细胞 科学家 贡献 维萨里 揭示了人体在器官水平的结构 虎克 _____________________________ 列文虎克 观察到不同形态的细菌、红细胞和精子 施莱登 提出细胞是构成植物体的基本单位 施旺 提出动植物细胞结构的一致性 魏尔肖 提出______________________________________ 3.内容： 细胞 细胞和细胞产物 相对独立 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由__________发育而 来，并由____________________________所构成。 (2)细胞是一个__________________的单位，既有它自己的 生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生。 细胞 4．意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。使 人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；标志着生物学 的研究进入到________水平，极大地促进了生物学的研究进程。 [判断正误] 1．判断有关生命系统结构层次说法的正误： (1)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为细胞、组织、 器官、系统。( ) (2)细胞是生命系统中能完整表现生命活动的最小层次，是 最基本的生命系统。( ) (3)一个大肠杆菌既可对应于细胞层次，又可对应于个体层 次。( ) (4)蛋白质或核酸分子既是一个系统，也属于生命系统。 ( ) ) (5)病毒属于生命系统中的结构层次。( 答案：√√√×× 2．判断下列有关病毒和细胞叙述的正误： (1)病毒是一类具有细胞结构的生物。( ) ) (2)病毒和细菌都只有寄生在活细胞中才能生存。( (3)蓝藻、大肠杆菌和乳酸菌都属于原核生物。( (4)乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体。( ) ) ) (5)埃博拉病毒结构简单，仅含有核糖体一种细胞器。( 答案：××√×× 3．判断下列有关细胞多样性与统一性叙述的正误： ) (1)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性。( (2)原核细胞与真核细胞具有相似的染色质。( ) (3)不同生物细胞具有多样性的根本原因是基因的多样性。 ( ( ) (4)在用高倍显微镜观察细胞时，应用粗准焦螺旋调焦。 ) (5)真核生物以 DNA 为遗传物质，部分原核生物以 RNA 为 遗传物质。( ) 答案：√×√×× 考点一 与病毒有关的知识整合 (1)病毒虽然无细胞结构，但可以在细胞中繁殖后代，所以 也属于生物。 (2)病毒只有在活细胞中才能表现出代谢活动，所以病毒的 出现应该在细胞之后。 (3)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通 培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。 ◎ 高考探究 ◎ 考向 病毒的结构和生活方式 [典例](2016 年四川卷)人轮状病毒是一种双链 RNA 病毒，