必修一1.1.1揭开货币的神秘面纱 （共16张PPT）

第一课 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 课程目标： 知 道 商品含义、基本属性货币的五种职能 理 解 商品交换的必然性，货币的本质、基本职能，纸币的有点及发行量的衡量标准 应 用 认识商品、货币的本质 历史地看待货币的产生和发展 探究一：商品及其基本属性 习主席访美获赠荧光外套,镶有习近平照片的波音747舷舱的窗框和林肯高中“1号”球衣 请思考： 习大大获赠的这些礼物是不是商品? 它有无使用价值和价值? (1)商品是用于交换的劳动产品。 (2)使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性,它是一切有用物品共有的属性。 (3)价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,它是商品所特有的属性。 探究一：商品及其基本属性 探究二：货币的产生及本质 习主席访美，向林肯高中赠送了《红楼梦》《白话史记》等书籍。 假设：资阳中学和林肯中学学生穿越到原始 社会，中国学生想要美国学生的球衣，美国 学生想要中国学生的书籍。 思考：他们可以怎么办？ 物 物 书 籍 球 衣 等价物 一般等价物 货币 直接交换 货币的产生：生产力和社会分工发展的结果，克服物物交换困难的需要。 货币的本质：一般等价物。 探究二：货币的产生及本质 探究三：货币的基本职能 网上习大大同款荧光外套标价人民币4360.00元 ，小明用人民币4360.00元买下了这款外套。 请思考： 材料中的货币执行了什么职能？ 你知道货币的其他职能吗？ 货币的两种基本职能 货币的其他职能 探究四：纸币 请思考：小明用于支付荧光外套的人民币是货币吗？ 金属货币的缺点 纸币的优点 探究四：纸币 纸币的含义：由国家（或某些地区）发行并强制使用的。 辩一辩  请思考：你如何看待 漫画中的两种观点? 为什么? 提示:纸币发行既不是越多越好,也不是越少越好。 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 如果纸币发行量超过这个限度,就会引起物价上涨,影响人民的生活和社会的经济秩序; 如果纸币发行量小于这个限度,会使商品销售发生困难,直接阻碍商品流通。 追问： 小明购买舷舱的窗框镶有自己照片的波音747专机,市场价1.5亿人民币，小明可以用纸币支付吗？如果用纸币支付，有何不便？ 市价￥1.5亿 $$