人教版《道德与法治》七年级上册:第八课 探问生命 同步测试

2017-08-04
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第八课 探问生命
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 湖南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 327 KB
发布时间 2017-08-04
更新时间 2017-08-04
作者 诗情🌸 奕
品牌系列 -
审核时间 2017-08-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6538109.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

探问生命 同步试题 一、单项选择题(下列各题的选项中,只有一项是最符合题意的,请把所选的字母填入题后的括号内) 1.地球上有许多生命与我们共同生存。科学家曾估计全球的生物物种共有150万。随着科学研究的深入,这个数字已经上升到3000万~5000万。相比较而言,人类只是这众多生物物种的一种。这说明(  ) A.生命是无穷无尽的 B.多彩的生命构成了缤纷的世界 C.人类的生命最重要 D.人类决定着生物物种的种类 2.著名科学家莱布尼茨说:“世界上没有两片完全相同的树叶,世界上没有性格完全相同的人。”这句话告诉我们生命是独特的。关于生命独特性的理解不正确的是(  ) A.每个生命都有自己独特的风格和特点 B.每个生命都是独一无二、不可替代的 C.每个生命与其他生命没有任何相同的地方 D.每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方法都是与众不同的 3.鲁迅先生只活了55岁,他的生命是相对短暂的,但他留给我们丰富的文学财富,影响着一代又一代人。孔子是几千年前的圣人,但我们今天阅读《论语》时,仿佛他就站在我们面前,他的精神生命已经存在了数千年。对上述材料理解正确的是(  ) A.人的生命是有限的,为人民服务是无限的 B.每个人不仅是身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果 C.生命是独特的,也是短暂的 D.生命至上,休戚与共 4.“人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已”。这句话告诉在人类的历史长河中,我们的生命是短暂的。对生命的短暂性理解正确的是(  ) A.生命是短暂的,刻苦学习、努力工作都是毫无意义的 B.每个人的生命都来之不易,我们应该珍惜生命 C.我们可以通过寻求长生不老药,实现生命的永恒 D.在自己的有生之年吃好、玩好、喝好,这样的人生才有意义 5.“家风家训”的传承、家谱的延续,本质上仍是生命之链的接续。下列对此认识正确的是(  ) ①家谱体现了生命的传承和接续 ②说明了人类生命不断发展 ③说明每个人的生命仅是“我”的生命 ④体现了血脉的传承 A.①②③  B.①②④  C.②③④  D.①③④ 6.感动中国2015年度人物莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生,让他们顺利进入大学。近10年来,莫振高先后筹集3000多万元善款,资助1.8万名贫困生圆了大学梦。2015年3月9日,莫振高因病逝世。下列

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