2017秋川教版九年级历史上册习题讲评课件:第2课 上古亚非文明 （共17张PPT）

第二学习主题古代亚非文明 第2课上古亚非文明 汉谟拉比法典 1.制定时间、国家:公元前19世纪,位于西亚两河流域的 王国 (国王 2.制定目的:维护王国的统治和奴隶制社会秩序(维护 阶级的利 益)。 3.世界地位:是世界上第一部 的成文法典,是古巴比伦留给世 界文明的重要遗产之 古代印度的种姓制度 1.实行国家:兴起于 与 流域的古代印度。 2.实质:一种严格的 制度。 3.划分:分为 吠舍 四个等级 4.特点:各个等级之间界限森严,不能通婚,等级身份世袭等。 5.影响:严重阻碍了古代印度社会的发展。 疑难探究·重点攻克 九年级(⑦)班的历史学习小组搜集了关于世界四 大文明古国的一些资料,请你利用这些资料进行探究 学习 【感受文明】 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 图 图 图三 图四 (1)你能分别说出图一、二、三、四这些文明成果的名 称吗? 【深化认识】 ¨四大文明古国”的说法从何而来?根据文献资 料,最早是在梁启超作于1900年的《二十世纪太平洋 歌》中,首次提出“四大文明古国”之说。这首七言长 诗写道:“初为据乱次小康,四土先达爰滥觞(起源的 意思);支那印度邈以隔,埃及安息(波斯)邻相 望……”梁启超的这首七言长诗抒发了一种热烈 的……情感,但在学术上根据不足。 (3)为什么说梁启超先生的这首诗在学术上根据不足? 精题特训·全面达标 分点训练·打好基础 知识点一神奇的金字塔 1.(福建厦门中考)如下图所示建筑物是世界八大奇 迹之一,它反映的是 A.古巴比伦文明 B.古埃及文明 C.古印度文明 D.古代中国文明 2.(贵州安顺中考)人们习惯把埃及称为“金字塔的国 度”。金字塔的用途是 A.教堂B.寺院C.陵墓D.神庙 B综合训练·能力提升 。《湖常中考》稀婚购学氯希罗多解说8 喚曖加感剜的赠。对些解撮最雅确的是 必囊懿在 尼罗河 B埃人是喝婴测的 水长大邮 飑婴剜的肩然环 换源文 8.(湖北黄石中考)《汉谟拉比法典》规定:如果理发师 不经奴隶主人的许可,就把不属于他的奴隶头上的 奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。此规定反 映的是 A.古巴比伦王国对奴隶有一定保护 B.古巴比伦王国不允许理发师为奴隶理发 C.古巴比伦王国维护奴隶主阶级的利益 D.古巴比伦王国对奴隶很残酷 9.(山东临沂中考)“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦 尔那”,就是颜色或品质的意思