2017-2018学年八年级物理上册（沪科粤教版）学案（无答案）:2.1　我们怎样听见声音

第二章 声音与环境 2.1　我们怎样听见声音 【学习目标】 1．通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件；知道声音是以声波的形式向外传播的。 2．知道声音的传播需要介质，真空不能传声。 3．知道声音在不同的介质中的传播速度不同。 4．了解人耳的构造，知道听觉形成的过程及骨传声。 ———————— 行为提示：[来源:学&科&网Z&X&X&K] 1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。 2．创设情景，导入新课。 方法指导： 1．声音是由物体的振动产生的，物体若能发声，它必然在振动，但物体正在振动，人们未必一定能听到声音。 2．“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”；振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续传播并存在。 3．固体、液体、气体不仅都可以传播声音，而且都能发出声音，所谓“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中的“风声、雨声、读书声”就分别是由气体、液体、固体振动而发出的声音。情景导入　生成问题[来源:Zxxk.Com] 自学互研　生成能力 自主阅读教材P24的内容，独立思考并完成： 1．声音是由于物体振动而产生的。物理学中，把正在发声[来源:学科网ZXXK] 的物体叫做声源。[来源:学科网] 2．如图所示，喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动。这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地振动。 3．如图所示，将正在发声的音叉轻轻插入水中一部分，你会看到溅起水花，说明发声的音叉在振动；用手握住正在发声的音叉，音叉不再发声，说明振动停止，发声停止。 自主阅读教材P25～27的内容，独立思考并完成： 4．随着音叉的不断振动，空气中形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波；声音在传播的过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。 5．声音的传播需要介质。在真空中，声音是不能传播的。 6．指出下列情况中声音是靠什么传播的(选填“固体”“液体”或“气体”)。 (1)耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下的机械表的“滴嗒”声——固体； (2)岸边人的谈话声吓跑了正要上钩的鱼——气体和液体； (3)用拉紧的细线连接两个小火柴盒制成的“土电话”进行对话——固体； (4)人们平时面对面交谈——气体。 自主阅读教材P27～29的内容，独立思考并完成： 7．声音传播的距离和传播所用时间之比叫做声速。 8．声音在不同的介质中，传播的快