内容正文:
第25讲 PART 25
平面向量的数量积与平面向量应用举例
课前双基巩固│课堂考点探究│高考易失分练│教师备用例题
第25讲
考试说明
知识聚焦
课前双基巩固
不共线
有且只有
基底
(x1+x2,y1+y2)
(x1-x2,y1-y2)
(λx1,λy1)
(x2-x1,y2-y1)
x1y2-x2y1=0
对点演练
课前双基巩固
课前双基巩固
课前双基巩固
课前双基巩固
课前双基巩固
课前双基巩固
课前双基巩固
考点一 平面向量的基本定理
课堂考点探究
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课堂考点探究
课堂考点探究
课堂考点探究
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考点二 平面向量的坐标运算
考向一 向量加减法的坐标运算
课堂考点探究
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考向二 向量模的坐标运算
课堂考点探究
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考向三 向量坐标运算的综合应用
课堂考点探究
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考点三 平面向量共线的坐标表示
课堂考点探究
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课堂考点探究
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创新应用 多法巧解向量实系数和的最值
高考易失分练
高考易失分练
高考易失分练
高考易失分练
高考易失分练
教师备用例题
[备选理由]
例1强化平面向量基本定理的应用;例2结合向量的坐标运算求表达式的取值范围;例3以向量共线的坐标表示为依托,求参数的最值问题.
教师备用例题
教师备用例题
教师备用例题
教师备用例题
教师备用例题
教师备用例题
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1.理解平面向量数量积的含义及其物理意义.
2.了解平面向量的数量积与向量投影的关系.
3.掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量数量积的运算.
4.能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积判断两个平面向量的垂直关系.
5.会用向量方法解决某些简单的平面几何问题.
6.会用向量方法解决简单的力学问题与其他一些实际问题.
1.平面向量基本定理
如果e1,e2是同一平面内的两个________向量,那么对于这一平面内的任意向量a,________一对实数λ1,λ2使a=λ1e1+λ2e2.
其中,不共线的向量e1,e2叫作表示这一平面内所有向量的一组________.
2.平面向量的坐标运算
(1)向量加法、减法及数乘的坐标运算
设a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a+b=________________,a-b=__________________,λa=____________.
(2)向量模的坐标表示
设A(x1,y1),B(x2,y2),则eq \o(AB,\s\up6(→))=______________,|eq \o(AB,\s\up6(→))|=eq \r((x2-x1)2+(y2-y1)2).
3.平面向量共线的坐标表示
设a=(x1,y1),b=(x2,y2),其中b≠0,则a∥b⇔a=λb⇔____________.
[答案] (1)√ (2)√ (3)×
[解析] (3)x2,y2可能为0.
1.判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)在△ABC中,eq \o(AB,\s\up6(→)),eq \o(AC,\s\up6(→))可以作为一组基底.( )
(2)若a,b不共线,且λ1a+μ1b=λ2a+μ2b,则λ1=λ2,μ1=μ2.( )
(3)若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a∥b的充要条件可以表示成eq \f(x1,x2)=eq \f(y1,y2).( )
2.[教材改编] 已知平行四边形ABCD的顶点A(-1,-2),B(3,-1),C(5,6),则顶点D的坐标为________.
[解析] 设D(x,y),则由eq \o(AB,\s\up6(→))=eq \o(DC,\s\up6(→)),得(4,1)=(5-x,6-y),即eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(4=5-x,,1=6-y,))解得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=1,,y=5.))
[答案] (1,5)
3.[教材改编] 已知平面向量a=(0,-1),b=(2,2),若|λa+b|=2,则λ=________.
[答案] 2
[解析] 因为λa+b=(2,2-λ),所以|λa+b|=eq \r(22+(2-λ)2)=2,解得λ=2.
4.[教材改编] 已知向量a=(m,1),b=(m2,2).若存在λ∈R,使得a+λb=0,则m=________.
[答案] 0或2
[解析] ∵a=(m,1),b=(m2,2),a+λb=0,∴(m+λm2,1+2λ)=(0,0),即eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(m+λm2=0,,1+2λ=0,))解得eq \b\lc\{(\