2017秋新人教版八年级语文上册（授课课件+习题+资料包）9.三峡 （16份打包）

1．解释下面加线的词。 (1)不以疾也　　　　　疾：__________________ (2)清荣峻茂 荣：__________________ (3)每至晴初霜旦 旦：__________________ (4)空谷传响 响：__________________ 早晨 　 快 茂盛 回声 课内阅读 下列对文章的理解和分析不正确的一项是(　　) A．本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写 四时景色。 B．文中写山，突出了连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点。 C．“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡水流的迅急。 D．文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将三峡秋季景 物的神韵生动地表现了出来。 点拨： 文章写四时之景，顺序是先写夏，再写春冬，最后写秋。　 　 课内阅读 2． A　 3．用“/”标出下面句子的一处停顿。 虽 乘 奔 御 风， 不 以 疾 也。 点拨： 可根据句意来标停顿。 课内阅读 / 文章第二段在写夏季江水的特点时，采用了什么写法？有什么作用？ __________________________________________________________________________ 采用了正面描写与侧面描写相结合的写法，突出了江水水势险、水位高且迅猛的特点。 课内阅读 4． 郦道元在描写“春冬”景物之后感慨“良多趣味”。你认为这里说的“趣”指什么？ ________ 点拨： 本题考查对文章内容的理解能力。该题的答案在文中，应是“良多趣味”前面的内容，“素湍绿潭……清荣峻茂”。 课内阅读 5． 略。 文章结尾引用渔歌，有什么作用？ ________________________________________________________________________ 引用渔歌既突出了三峡山高岭长的地形特点，又渲染了三峡秋天凄凉的环境特点。 课内阅读 6． $$ 一、 朗读、背诵略。文章先写山，后写水。两山夹水才为峡，蔚为壮观的自然先是山，所以写山，突出了山的连绵不断、遮天蔽日的特点。接着写水，先写夏水襄陵，再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布，最后写秋天山涧水枯。这是按水势由涨到落的顺序安排的，先写夏水的凶险、迅疾，可以突出三峡的夏水最盛，给人留下深刻的印象。 点拨：把握文章写景的脉络是做此题的关键，同时还要注意景物之间的联系。 夏天水势湍急、凶险，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻断了。春冬之时“素湍绿潭，回清倒影,绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”。雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”，那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写春冬之景，着“素” “绿” “清” “影”数字，写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。 二、 1.在如果自己 2.断绝极高的消失 3.白色不加装饰的 翻译略。 语言特点：第2段：对夏水的描写采用了正面描写与侧面描写相结合的方法凸显了水流的快和急。尤其是比喻修辞手法的使用，形象生动地表现出三峡夏季水流速度之快的特点。本段句式骈散结合，使文章节奏富有变化，内容富有波澜。 第3段：“素湍”“绿潭”，两种色彩，两种情态，动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”也是有静有动， 三、 四、 有声有色。“清荣峻茂”一句四字写三物：“清”写水，“峻”写山，“荣”“茂”写树、草。“良多趣味”掺入了作者的审美意趣，使景、情融为一体。同时该段以骈句为主，大都采用四字短句，读起来朗朗上口。 略。 五、 $$ 说明文 三 峡 9 毛主席在《沁园春·雪》中说道：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”的确，我们祖国的江山秀美壮丽，使无数中华儿女为之心动不已。今天我们就来领略一下三峡风光吧。自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，留下了许多千古流传的诗篇，同学们都知道哪些有关三峡的诗文呢？今天我们来学习北魏地理学家郦道元的《三峡》，看看他笔下的三峡是怎样的一番景色。 流烟滴翠的三峡美 烟波浩渺的三峡美 隐天蔽日的三峡美 3.了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自 然美，热爱祖国大好河山。 1. 扫除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗 读理解能力。 抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动 传神、语言精美的特点。 （重点） （难点） 来自《点拨》 郦道元(469或472-527)，字善长，北魏著名地理学家、散文家。他一生好学，博览群书，著述严谨，以《水经注》最著名。 来自《点拨》 《水经注》因注释《水经》而得名，它以《水经》