[中学联盟]广东省江门市江海区礼乐第三中学八年级下册历史教学设计：第8课铸起共和国钢铁长城

第8课铸起共和国钢铁长城 〖课程标准〗 　　 知道“两弹一星”的成功研制。 　　 了解人民海军和人民空军建立的史实。 　　 以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。   〖教学目标〗     知识与能力 　   了解“两弹一星”研制成功的时间和意义。      理解人民海军和人民空军建立的史实。      知道我国“三位一体”的核战略力量。     过程与方法      利用图书馆、互联网查询有关“两弹一星”的资料，自己制作课件，学习查找和收集材料的方法。      收集有关伊拉克战争的图片，制作课件，并谈谈自己的感受，提高动手和表达能力。      通过讨论??学习与人合作共同学习的方法。     情感态度与价值观      通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，认识科技强军的重要性。通过分析国防建设与战争、和平的关系，认识建设强大国防的重要性。      通过本课的学习，认识“两弹一星”的伟业，是中华民族的荣耀与骄傲。      通过对伊拉克战争的认识，培养热爱和平的感情。    〖教学重点难点〗 　　 重点知道“两弹一星”的研制成功。认识科技强军的重要性。 　　 难点使学生理解什么是“两弹一星”的精神，能分析出国防建设与战争、和平的关系。   〖教学准备〗      １. 提前布置学生通过书刊、互联网搜集有关“两弹一星”的资料和中国军事发展资料，搜集有关伊拉克战争的图片。      ２. 教师根据学生搜集的资料，指导学生进行分类和整理。      ３. 指导学生将资料制作成课件。      ４. 教师将相关内容制作成课件。    〖教学方法〗      １. 利用多媒体，通过录像、图片制造情境，让学生感受。      ２. 学生参与教学，展示课件并讲解。      ３. 启发、讨论、辩论穿插于教学。   〖教学过程〗     导入     师：（课件展示：伊拉克战争中，受伤的小男孩在哭喊）同学们，认识画面上的男孩吗？     生：这是美伊战争中，在美国对伊拉克的轰炸中，一个受伤的小男孩哭着喊他的爸爸。     师：这个小男孩的眼泪和正在进行的美伊战争，牵动着全世界人的心。对于这场正在进行的战争，我们还不能去评判谁是谁非，今天就让我们的十位同学用事实来告诉我们：战争是什么？     生：（共有十名学生，从自己搜集的美伊战争图片