人教道德与法治七年级上册第二单元5.1让友谊之树常青说课23Ppt

武汉经济技术开发区第一初级中学 李雪梅 设计背景 教学目标 课前准备 教学过程 课后感悟 1 2 3 4 让友谊之树常青 5 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 学情分析 设计背景 七年级 渴望友谊 如何建立 家人以外 化解冲突 对待伤害 如何呵护 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 课标依据 设计背景 我与他人和集体 交往与沟通 学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊 第二单元 友谊的天空 学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。 2016年 2月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。 青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。 单元立意 * √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 教材分析 设计背景 立意解读 * 能力目标 知识目标 学会正常交往沟通 恰当解决矛盾冲突 面对伤害学会抉择 知道建立友谊不易 懂得需要呵护友谊 教学目标 * 课前准备 准备“好友卡” 设计“任务单” 划分学习小组 准备彩色笔 教师 学生 * 教学过程 环节三 直抒胸臆 我愿意为你…… 环节二 换位解惑 为小丽支招 环节一 回味分享 相逢是首歌 * 播放友谊短片 导入新课 01 STEP * 提起“友谊”， 首先出现在你脑海中的是谁？ 你们是如何成为朋友的？…… 按照要求填写好友卡 02 STEP * A B 绘制 填写 回味 分享 * 美好的相逢 纯真的友谊 一首欢乐的歌 感悟友谊 关键词 01 STEP * 领取任务清单，小组讨论支招 02 STEP * 1 2 3 4 tittle tittle tittle 用心主动 1、性格内向的人如何表现主动？ 2、性格不合的人如何成为朋友？ 3、交友遭到拒接怎么办？ 尊重理解 1、好友应该亲密