浙教版八年级科学下册课件:3.7 自然界中的氧循环和碳循环 （共19张PPT）

“黄河之水天上来，奔流到海不复回” 你养过金鱼吗？你有什么办法能使金鱼缸中的金鱼活得更长久？ 换水、使用增氧泵、放入水草等 思考：实验没有产生预期效果的原因是什么？ 一个人平均每天消耗氧气0.8kg，地球上的人有70多亿，每天要消耗多少氧气？ 你感觉到呼吸困难了吗？ 科学家自1910年开始测定大气中的氧的含量以来，至今几乎没有变化， 自然界中的氧循环： 大自然中氧气的含量会随着生物的呼吸作用和物质的燃烧等而减少，但又会随着植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环。这就是自然界中的氧循环。 生物的呼吸作用、各种燃烧现象及微生物的氧化分解作用都要消耗氧气；绿色植物通过光合作用产生氧气，释放到大气中。研究发现，绿色植物在光合作用中制造的氧气，超过了自身呼吸作用对氧气的需要，其余的氧气都以气体形式释放到大气中。 上述事实告诉我们，自然界存在一种重要的物质循环——氧循环：大自然中氧气的含量会由于生物的呼吸作用和物质的燃烧等减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环。 【思考】根据氧循环的原理，在屋内可以用什么方法来使空气保持清新？ 大气中的二氧化碳通过植物的光合作用被消耗，又随动植物的呼吸作用、有机物的燃烧以及腐烂分解等过程，被重新释放出来，结果使大气中被吸收的二氧化碳的数量与重新释放出的数量大致相等。 ——碳循环 二、自然界中的碳循环 CO2→光合作用→有机物→呼吸作用、微生物分解作用、物质燃烧→ CO2 使碳循环失去平衡，大气中二氧化碳含量增加，致使温室效应加剧，在一定程度上导致全球性气候变暖，并引起一系列恶果。 现代工业迅速发展，人类大量燃烧煤和石油等燃料，这对碳循环会带来怎样的影响？ 【问题】为什么二氧化碳产生的温室效应会使地球变暖? 【思考】根据氧和碳循环的原理，在塑料大棚可以用什么方法使农作物产量增加？ 人工适当补充CO2，增强光照，夜间适当降温等。 答：球内的小鱼和水草能长期共同生存的原因是水草靠光合作用制造有机物，并释放出氧气，这些刚好能为小鱼提供食物和氧气，而小鱼产生的二氧化碳恰好是水草光合作用的原料，小鱼消化的排泄物又能为水草提供肥料，所以它们能长期共同生存。 【思考】把一定量的水、一条小鱼、水草密封在一透明玻璃球内制成“生态球”，球内的小鱼能生存很长一段时间。请说说制作生