[中学联盟]山东省定陶县半堤乡中学北师大版八年级语文下册10 《剃头匠》教案

顶上功夫始觉浅 点滴折射人间情 —— 《剃头匠》教学设计 【教材分析】 本文是北师版八年级下册拓展阅读文。本文的教学重点是理解对比手法突出主题的写法。难点是作者通过风趣幽默的语言表达出强烈的思想感情。 《剃头匠》是一篇回忆性散文。作者将剃头匠与现代理发师对比，对拜金主义的批判，对人与人之间美好感情的呼唤。谈的是职业道德方面存在的问题。课堂上着重学习此文的内容，通过学生的阅读，对比感悟，体会作者的思想感情、欣赏生动形象、风趣幽默的语言。 【评价任务】 1．通过朗读、跳读、浏览等多种阅读方式，产生阅读兴趣，理解文章内容。 2．重视评价学生参与阅读活动全过程的态度、方法。在合作探究，理解对比，交流体会，品味语言等环节，都要鼓励学生独立思考、大胆发言，提高学生的比较归纳能力。 【课程标准】 1．概括提炼：“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。” 2．领悟内涵：“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会人生的有益启示。 3．知人品读：”对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。“ 【学习目标】 1．识记文中生字词，阅读课文，把握文章内容 2．理解对比手法突出主题的写法 3．学习本文生动形象，风趣幽默的语言特点 【教学过程】 1、 谈话导入 板书课题 同学们，“剃头匠”这个词语，对我们来说已经很陌生了，现在我们通常称作理发师。随着时代的变迁，很多日常用语都在发生着变化，可以说：词语是时代的符号，是时代的产物。读过文本，你感觉作者是在怀念一种理发方式呢，还是在怀念一个时代？现在就让我们一起走进课文，寻找答案。[来源:学科网ZXXK] 板书： 剃头匠 2、 朗读课文 感知内容 第一步：学生大声朗读一遍课文。要求读准字音，读顺文章。将自己认为重要的字音或不易理解的词语识记下来。 1．学生交流重要的字音。 学生1：高跷 qiāo 疮疖 chuāng jiē 揩kāi 净 学生2：如释shì 重负 并无二致 zhì[来源:Z§xx§k.Com] 2．学生交流重要的词语解释。 学生3： (钟鸣鼎食：敲着钟，列鼎而食。旧时形容贵族大