[中学联盟]山东省定陶县半堤乡中学北师大版九年级语文下册19 那树 教案

《那树》（2课时） 课前预习 1.查阅作者相关资料。 2.查阅本文当中遇到的生字词，并做积累。 相关课程标准 “阅读的过程实际上是读者把印刷在书本上的文字所代表的知识与读者已有的生活体验联系起来的一个过程。”“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。” 　　教学目标　 　　1.掌握文中的生字词，积累词语，理清文章脉络。 2.学习文章含蓄深沉的语言风格，体悟字词间流露的情感。 3.把握作者的思想感情，体悟文章的主旨。 4. 正确认识人与自然的关系，树立正确的发展观。 评价任务 　　1.能够掌握并运用从文章中积累的生字词。 　　2.能够抓住文章中有表现力的句子，赏析作者语言表达的精妙，以及其中蕴含的作者情感。 3.能够正确认识人与自然的关系，认识到科学发展、和谐发展现代化建设的重要性。 [来源:学科网ZXXK] 教学过程 　　一、预习展示 　　1.作者简介 　　王鼎钧，山东临沂人，台湾当代散文家，曾用笔名方以直。创作以散文为主，其它还有诗、小说、剧本及评论。现旅居美国纽约，专事写作。 　　2.生字词 倒坍(tān ) 踝骨(huái) 紊乱(wěn ) 虬须(qiú) 荫庇(yìnbì) 皴皱（cūn）：表皮因风吹或受冻而粗糙起皱或有裂口。 引颈受戮（lù ）：伸长脖子等着被杀。指被杀害时不作任何反抗。引，伸长。[来源:Zxxk.Com] 周道如砥（dǐ）：形容公路的平坦，畅通无阻。 [来源:学#科#网Z#X#X#K] 　　二、感知梳理 　　大声朗读课文，根据下列的文字提示，感知课文内容。 　　那是一棵 的大树，但后来却 。 　　教师预设 那是一棵历史悠久、坚固稳定，给人们带来荫庇、阴凉和欢笑，无私奉献、生命顽强的大树，但最终却遭到人类凶残地屠戮而悲惨死去。 三．品读赏析 　　找出文中表现大树历史悠久、坚固稳定，造福人类、无私奉献、生命顽强以及表现人类残忍“屠杀”大树的语句，赏析品味其中蕴含的作者的感情。并在文中圈点批注。 教师预设 表现大树历史悠久、坚固稳定