湘教版八年级上册地理3.1自然资源概况说课稿

第三章第一节 自然资源概况说课稿 一、说教材 本章取自湘教版地理八年级(上册)第三章《中国的自然资源》的第一节《自然资源概况》主要介绍了自然资源的定义和分类、自然资源的特征。本章是学习、研究人地关系和人类可持续发展理论的基础，而本节又是学习中国自然资源的基础。因此自然资源的定义、分类、特征必须使学生有个清醒的认识。本节课着重介绍自然资源的定义和分类、自然资源的有限性和在技术进步下，自然资源范围不断的扩大。 二、说教学目标 ⑴教学目标： 1、了解自然资源的概念、种类和特征。 2、了解我国矿产资源的特点和分布状况。 3、明白自然资源是有限的，树立正确的资源观。 ⑵过程与方法： 1、 运用图片，举例说明自然资源的概念; 2、 通过分组、利用多媒体手段、竞赛的方式加深对六类自然资源的认识; 3、 通过玲玲和贝贝的论点让学生分组讨论，总结我国自然资源的总量巨大，但又是有限的特征; 4、 通过学生分析资料、讨论归纳出自然资源的范围不断变化的特征; 5、 通过比赛让学生说出家乡自然资源存在合理或不合理现象、解决的方法。 ⑶情感、态度与价值观：培养学生的合作意识，树立正确的资源观。 三、说教学重难点 教学重点： 1、自然资源种类及正确判断。 2、自然资源的特征。 教学难点： 1、正确判断自然资源。 2、我国矿产资源的分布状况。四、说教学过程 〔导入〕 同学们，我们先来欣赏一段MTV。三清山优美的风景属于自然资源吗？那么什么是自然资源？（停顿）这节课我们就来这方面的知识。 三、新课学习 1、展示学习目标，明确学习任务。 （板书）第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源概况 （设问）首先我们来了解什么是自然资源。 （板书）一、什么是自然资源 （问题导学）阅读课文P61第1段，结合我们身边的实例，说一说什么是自然资源。（“活动1”） （板书）概念（学生汇报答案） （小组探究）判断下面哪些属于自然资源？（“活动2”）（出示幻灯片） （小组探究）我们怎样才能正确判断出自然资源呢？ （学生讨论、归纳）1、存在于自然界，未经人类加工； 2、目前能为我们提供福利。 （巩固提高）我们再来看几种物质，判断有哪些属于自然资源？（出示幻灯片） （过渡）那自然资源的类型有哪些呢？ （板书）类型 （问题导学）“活动2”中的自然资源属于哪种类型？ （出示幻灯片）判断图中的自然资源属