[中学联盟]山东省郓城县郓城镇南城初级中学北师大版语文八年级下册导学案：第六单元第十一课《邹忌讽齐王纳谏》（无答案）

《邹忌讽齐王纳谏》导学案(第一课时） 主备人：刘淑英 备课教师 ：吕珍青 张凤霞 陆海荣 徐福兴 商咏莲 【学习目标】 1、反复诵读课文，理解文章内容。 2、掌握文中重点文言词语的意义和用法。 3、欣赏邹忌的讽谏艺术，培养学生善于思考的习惯。 【学习重点】 1、理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象 2、认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义 【学习难点】 1．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点 2．了解《战国策》及其风格特点 【学法导学】 1、反复朗读课文，要求背诵。2．小组合作、探究、交流 【课时安排】三课时 【学习过程】 【资料链接】《战国策》：《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等 邹忌 战国时政治家， 齐国大臣。以鼓琴游说齐威王，被任相国，称成侯。劝说威王奖励群臣吏民进谏，主张革新政治，修订法律，选拔人才，奖励贤臣，处罚奸吏，并选荐得力大臣坚守四境。从此齐国渐强。 齐威王 以纳谏用能、励志图强而名著史册。初即位，沉湎酒色，政事尽委诸卿大夫，国内混乱，诸侯交相入侵。但他虚心纳谏，下定“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”的决心，立即振作起来，整顿吏治，他纳相国邹忌之谏，广开言路，不论臣民，凡指出国王失误者，一概奖励，对当面指出者，给予重奖。不一年积弊尽除，齐国大治。 一、自读感知课文解决生字，给下列生字注音 昳（ ） 　窥 （ ） 间进（ ） 期年（ ） 朝服衣冠（ ） 谤讥（ ）（ ） 皆朝于齐（ ） 二、合作探究 一）、结合课下注释，默读课文，疏通课文。（采取小组合作的方式）[来源:学科网] 二）、写出下列词语的含义： 实词:1、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。修，___________，昳丽，__________。 2、朝服衣冠，窥镜，服，__________，窥，__________ 3、我熟与城北徐公美？熟，__________ 4、吾妻之美我者，私我也，私，_