[中学联盟]内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学八年级语文下册课件:10 组歌 （共13张PPT）

组 歌（节选） 浪之歌 雨之歌 黎巴嫩文坛骄子 ——纪伯伦 他是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，是阿拉伯第一个文学流派“叙美派”（即“阿拉伯侨民文学”）的中坚和代表。 他是位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。在诗《朦胧中的祖国》中，讴歌毕生苦恋的祖国：“您在我们的灵魂中——是火，是光；您在我的胸膛里——是我悸动的心脏。”他曾说：“整个地球都是我的祖国，全部人类都是我的乡亲。” 爱与美是纪伯伦作品的主旋律，文学与绘画是他艺术生命的双翼。 他的作品既有理性思考的严肃与冷峻，又有咏叹调式的浪漫与抒情。他善于在平易中发掘隽永，在美妙的比喻中启示深刻的哲理。他清丽流畅的语言征服了一代代世界读者。 炽热(chì) 祷词(dǎo) 执拗(niù) 俊俏(qiào) 衷情(zhōng) 馈赠(kuì) 憔悴(cuì) 真谛(dì) 天穹(qióng) 璀璨(cuǐcàn) 镶嵌(xiāng qiàn) 翱翔(áo)千山万壑(hè)长吁短叹(xū) 执拗： 馈赠： 真谛： 镶嵌： 酷肖： 海誓山盟： 千山万壑： 固执任性，不听别人意见。 指赠送的礼品、东西。 真实的道理或意义。 把一物体嵌入另一物体内。 酷似。 誓言和盟约如山和海一样永恒不变。 山峦连绵，高低重迭。 朗读课文，感悟形象 __________的浪？ 热情洋溢 一往情深 无比忠诚 多情浪漫 温柔善良 痴情缠绵 __________的雨？ 滋润万物 让山河欢乐 让花草欢笑 为云彩和田野传递爱情 充满爱心 启迪心扉 沁人心田 探索主题: 借雨之歌，表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。 借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。 1、用第一人称便于抒情。 2、用拟人手法赋予“浪”“雨”人的灵性，想象新奇。 3、成语、双声叠韵词、文言词的使用，有文采。 4、押韵，朗朗上口。 赏析手法： 自由品读，找出你喜欢的句子细致地欣赏品味。 品味语言:从句式、修辞、谴词用语等角度。 练习写作:改写“雨之歌” “曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己