[中学联盟]内蒙古乌海市第四中学人教版八年级语文下册第10课 组歌 课件 (共59张PPT)

学习目标 作者介绍 《浪之歌》 《雨之歌》 检查预习 熟读课文，把握内容,体会情感。 学习本文的写作手法。 了解散文诗的特色。 不断积累丰富的语言。 热爱自然，敬畏生命。 黎巴嫩文坛骄子纪伯伦（一八八三----一九三一），作为哲理诗人和杰出画家，和泰戈尔 一样是近代东方文学走向世界的先驱。同时，他又是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人，二十世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。 检查预习 执拗( )： 憔悴( )： 馈( )赠： 真谛( )： 璀璨( )： niù qiáo cuì kuì dì cuĭ càn 固执任性，不听从别 人的意见。 形容人瘦弱，面色不好看。 赠送。 真实的意义或道理。 形容珠玉等 光彩鲜明 镶嵌( )： 酷肖( )： 长吁( )短叹： 千山万壑( )： xiāng qiàn 把一物体嵌入另一物体内。 kù xiào 酷似。 xū 因伤感烦闷痛苦等，不住地 唉声叹气。 hè 水沟。 这篇散文诗具有诗的韵律,节奏感很强,在朗读时要注意读出节奏. 指导朗读 课文有相当明显的韵脚,同时,又有很多换韵和交韵,试在文中找出来. 如第一节: “人”与“近” (en与in邻 韵) , “分”换韵为 “里” “体”；第 二节换韵为 “晨”与 “盟” “中”“吟” “吻” (邻韵)；第三节换韵为 “拗” “躁” , 又换韵为 “心”(邻韵)；第 四节换韵为 “他” “下”等. 课文的特点：一是使用了 的修辞手法； 二是使用了 人称来叙述。所以文中的 “我”指 ，我们可以把它看 作是海浪的自白。 拟人 第一 海浪 课文在结构上很明显地 可以分为二个层次, 如 何来划分, 它们分别写 了什么内容？ 海浪 爱海岸 爱万物 前四节 后三节 海浪 海岸 情人 清晨，涨潮时 ----痴情缠绵 傍晚, 退潮时 ----难舍难分 曾有多少次 ,当美人鱼从海底钻出海面 ,坐在礁石上欣赏星空时 ,我围绕她们跳过舞 ; 曾有多少次 ,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹 ,帮助他将衷情吐露 ; 23.psd 我曾从海中托起过多少人的躯体 , 使他们从死里逃生 ;