[中学联盟]吉林省通化市外国语学校人教版七年级下册（2016）第三单元复习导学案

通化市外国语学校 七年语文 第三单元复习导学案 复习 目标 1、指导学生通过识记并正确书写第三单元的生字词,使学生正确使用生字词。 2、指导学生理解记忆词语的解释，并学会分析解释陌生的词语。 复习 重点 正确书写生字词 复习 难点 学会结合语境解释词语 课型 复习课 课时 1课时 环节 教学内容 任务设计 教师活动 学生活动 预见性问题及对策 精习 1. 生字词： 憎恶、菩萨、烦琐、 胸脯、疮疤、诘问、[来源:学*科*网] 哀悼、霹雳、震悚、 取缔、滞笨、门槛、 头颅、晌午等。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2. 解词： 震悚、孤孀、伛、愧怍、 知识梳理： 1、易读错的字。 2、易写错的字。 3、重点词语的意思。 1、指导易读错的类型，别字的原因，然后让同学梳理。 2、巡视学生的自行梳理，和组内交流的情况。收集学生共同收集的字词。 3、倾听学生的报告，追问原因，或用什么方法来识记，让学生进一步掌握字词。尤其强调形近字的区分，多音字的识记。[来源:学科网] 1、独立进行知识梳理、归纳易错字，重点词语的意思。 2、组内互相检查是否按要求梳理、补充遗漏的、纠正书写错误、讲解易读错，易写错的原因或是如何识记这些字词。。 3、小组报告，其他组同学质疑提问、补充。 4、根据同学和老师的意见，进一步整理自己梳理的内容。 预见性问题： 在梳理的过程中肯定有同学书写上有错别字。 解决对策： 因此强调小组互助时必须先检查书写正误。 预见性问题： 对于这些字中错误频率极高的字学生准确找出有困难。[来源:Zxxk.Com] 解决对策： 因此在学生小组互助时教师要注意收集信息，以备做重点强调。[来源:学科网] 结合单元复习题的内容 综 合 运 用： 1、四字短语填空： 2、改正错别字： 3、任选10个词联系生活连词成文。 1、明确复习任务 2、巡视学生自学中哪个有疑难，在小组互助中是否解决了，哪个字词是学生忽略的。 3、强调词语意思一定要结合语境。 4、倾听学生的报告，注意引导学生自己纠错。 5、给学生改错的机会，将读错的字再多两边，或者将写错的字重新改正。 1、明确复习任务，独立思考，独立做答案，完成任务。 2、组长组织组员对答案，组内互查做题，修改情况，原因需要互相补充补充，纠错，讲解为什么是这