第3单元 阅读新课堂 表达效果选角度（作业课件）-原创新课堂2023-2024学年七年级语文下册（统编版）广东

阅读新课堂　表达效果选角度 语文 七年级下册 人教版 原创新课堂 在记叙文阅读中，常常会遇到体会词语或句子的表达效果这类题，只要找准角度，就可顺利攻下难关。 常见题型： 1．分析加点词语的表达效果。 2．赏析某一句话的表达效果。 1．体会词语的表达效果。 分析词语的表面含义，再把握它的真实内涵，然后从以下几方面分析： (1)从词语的准确性上分析。 在对文中某个凝练准确的词语进行分析时，一定要注意词语蕴含的丰富内涵，运用换一换、比一比的方法，体会某个词义应用的巧妙之处。 (2)从词语的感情色彩或语言风格上分析。 有的语言运用反语或者贬词褒用，在特定语言环境中表达特殊的情感。 (3)结合修辞知识来分析词语表达的意思和感情。 (4)结合上下文，联系人物的性格或文章主旨，分析词语对表现作者思想感情起了什么作用。 2．体会句子的表达效果。 (1)可以从修辞手法角度赏析。赏析的一般格式为：运用了什么修辞手法，有什么作用，写出了什么内容，表达了作者怎样的思想感情。 常见修辞及特点：比喻、拟人(生动形象)；排比(有气势)；夸张(突出本质)；反问(加强语气)；反复(突出强调)；设问(引起注意)；对偶(整齐凝练)。 (2)可以从描写方法角度进行赏析(人物描写或环境描写)。 人物描写赏析一般格式：通过对人物的什么描写，写出了什么内容，表达了什么感情。 环境描写赏析一般格式：通过描写什么景物及特点，渲染了什么气氛，烘托了人物什么心情或表现了人物什么品质。 以上几种方法，无论从哪个角度进行分析，都要本着词不离句、句不离篇、篇不离中心的原则，具体问题具体分析。 (一)爱的缺口 ①从小到大，我一直固执地认定：母亲许给我的每样爱，都是带有缺口的。 ②年少时，家里的孩子每次添置新衣，母亲总让妹妹先去挑选，原因很简单，妹妹的年纪小，选不到中意的衣物便要闹情绪，哭鼻子。而我则是个永远没有态度的闷葫芦，早就习惯了母亲赐予我的“逆来顺受”。高考那年母亲对待我和妹妹两人的志愿填报一事也持有不同态度，她固执地让我去报考本市的一所师范学校，说是省钱的同时还能安置工作，将来吃穿、嫁人都不愁，却让妹妹去读外省的一所重点大学。 ③面对母亲的“偏心”，我表面上虽不言语，心中却对她充满怨怼，并暗暗发誓：自己一定要加倍努力，将来做一个有出息的“人上人”，令所有人刮目相看。 ④带着一种不服输的倔强劲儿，我顺利考入师范学校，毕业后如约返乡，做了一名小学教师。从登上讲台的那天起，我便坚守着“学高为师，身正为范”的信念，在自己熟悉的三尺讲台上传道、授业、解惑。几年工夫，我所执教的班级成绩突出，优秀率和及格率均达到全校之首，得到家长和学校的高度认可和好评。我个人执教的语文课多次获奖，撰写的论文陆续在各大报刊上发表，自己还被评为市级优秀教师。事业成功的同时，我也收获了一份心仪的爱情，并于婚后将自己的小家安在几十公里之外的县城。 ⑤岁月催人老，如今的我迈进不惑的门槛，母亲则变成一株腰身渐弯的廊下柳。为着一份不舍的牵念，我几乎每个星期都要返乡一次，洗涮之余，还要给母亲多备一些吃用之物，顺便给她放些零用钱。对此，母亲总是欣然收下，并不客气，我也早就习以为常。 ⑥上周六，我照例驱车去看母亲。老人很高兴，用满满一桌家乡菜款待了我。午后的阳光奇暖，我和母亲躺在炕上唠家常，聊着聊着母亲像是忽然想起什么似的，从炕头的夹壁墙内取出一个神秘的包裹，说是特意送给我的。打开一看，里面居然是码得齐整的两捆现金。母亲笑着告诉我，这些钱都是我平日里送给她的，几年来她分文没花，一直给我攒着呢。母亲还说人老了，家里的开销自然也就少了，这些钱她留着也没用，索性一并转还给我。 ⑦我不解地望向母亲，嗔怒着推辞道：“娘，您怎么说出如此见外的话？这些钱本来就是孝敬您的，我绝对不能要！”母亲见状，柔声向我说明原因：“菊，娘知你性格憨实，打小儿心善，不懂防人之术，我当年刻意将你留在身边，是怕你在外面受了欺负也不懂声张。这些年来，你明里暗里给我的零用钱真的不少，就连我的日常用药也向来由你担负着。近两年，娘的岁数大了，心里总感觉亏欠你，这两万元钱就当作我的一种补偿吧，将来娘万一有个三长两短的，这些钱就等于是娘给你的一点儿念想……”我的眼角瞬间潮湿一片。为了不驳母亲的好意，我将钱收好，打算回城后帮她转存银行。 ⑧天黑之前，母亲催我速速返城。车子开出村口的一刹那，我的泪终于滴落下来。感谢母亲，她用一份有缺口的爱，鼓励我在获得生活安逸的同时，一直鼓足勇气倔强前行。 [选自《思维与智慧(上半月)》2021年1月，有删改] 1．文章题目是《爱的缺口》，请根据表格提示完成①～④处的空格。 时间 情节 年少添置新衣时 ① 高考填报志愿时 ② ③ “我”几乎每周看望和照顾母亲，给母亲备吃用之物和零花钱。 聊天时 ④ 得知“偏心”的真相后 车子开出村口的一刹那，“我”的泪终于滴落下来。 母亲总是让妹妹先去挑，才让“我”挑。 母亲让妹妹报外省重点大学，让“我”报本市的一所师范学校。 工作后。 母亲把“我”给她的零花钱攒下来还给“我”，“我”打算帮她转存银行。 2.请从修辞手法的角度，分析第⑤段画线句子的表达效果。(★) 如今的我迈进不惑的门槛，母亲则变成一株腰身渐弯的廊下柳。 运用比喻修辞，生动形象地写出了母亲因为常年操劳和年纪大了，腰身弯曲的特点，体现了“我”对母亲的心疼。 3．第①段画横线句子在文中有什么作用？ 结构上开篇点题；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；内容上引出下文写母亲对妹妹的偏心，以及写“我”因怨怼母亲而努力上进的内容。 4．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析。 ①疼爱孩子。如“老人很高兴，用满满一桌家乡菜款待了我”“天黑之前，母亲催我速速返城”。②有智慧。母亲用带有“缺口”的爱鼓励“我”在获得生活安逸的同时，继续鼓足勇气前行。③理解孩子的孝心。对于“我”带给母亲零花钱，母亲总是欣然收下。④生活简朴，省吃俭用。“这些钱都是我平日里送给她的，几年来她分文没花，一直给我攒着。” 5．有人认为，母亲的爱并无“缺口”，文章的标题应改为“爱的陪伴”，你赞同吗？说说你的理由。 示例一：我赞同这种改法。“爱的陪伴”是指“我”在母爱的陪伴下，最终体会母亲的用心良苦。从母亲刻意留“我”在身边，到后来给“我”两万元作为“补偿”看，母亲并没偏心，而是以自己的方式爱着自己的孩子，因此标题改为“爱的陪伴”更能突出主旨。 示例二：我不赞同这种改法。“爱的缺口”是指不完美的爱，“爱的缺口”是叙事线索，围绕着“我”和母亲之间发生的事而展开，标题点明了主旨，使抽象的爱变得形象化。写出了母亲的爱带有偏心，正是母亲带有“缺口”的爱鼓励“我”在获得生活安逸的同时，继续鼓足勇气前行。 二、阅读下面的文章，完成问题。 (甲)郭永怀排万难回祖国 郭永怀是我国著名力学家、应用数学家、空气动力学家。他的科研方向横跨了核弹、导弹、人造卫星三个领域。当年，他也是美国不想轻易放走的尖端科技人才。 1949年10月1日，中华人民共和国成立的消息传到了大洋彼岸，郭永怀激动万分，恨不得立马就飞回祖国母亲的怀抱。 1955年7月，郭永怀被聘为康奈尔大学终身教授，受聘时他就明确表示：“我来贵校是暂时的，将来在适当的时候就离开，中国是我的祖国，想走的时候就要走”。 机会终于出现了。1955年8月，中美继签订朝鲜停战协定后，美国政府取消了禁止中国学者出境的禁令。彼时，让他加入美国国籍的来信不止。当他执意回国时，美国则以“维护国家安全”为由，给他设置重重障碍，许多朋友也劝他不要放弃大好前程。 但这些都没有动摇他归国的决心。1956年，郭永怀在回国前举行了一次野餐会，聚会上他做出了一个令人惊讶的举动：当着所有朋友的面，将凝聚了自己十几年心血的所有研究成果和资料付之一炬。 妻子李佩看在眼里，痛在心中，但她明白，这是为了避免被美国政府找麻烦。郭永怀安慰她：“没关系，知识都在科学家的脑袋中，他们拿不走。” 1956年国庆前夕，郭永怀携妻女回到阔别16年的祖国。 这一天，他们已经等了太久。 (乙)________ 于敏的科研生涯始于著名物理学家钱三强任所长的近代物理所。在原子核理论研究领域钻研多年后，1961年，钱三强找他谈话，将氢弹理论探索的任务交给了他。从那时起，于敏转向研究氢弹原理，开始了隐姓埋名的28年。 当时的核大国对氢弹研究绝对保密，造氢弹，我国完全从一张白纸起步。 由于大型计算机机时非常紧张，为了加快研究，于敏和团队几乎时刻沉浸在堆积如山的数据计算中。1965年9月，上海的“百日会战”最终打破僵局：于敏以超乎寻常的直觉，从大量密密麻麻、杂乱无章的数据中理出头绪，抽丝剥茧，带领团队形成了基本完整的氢弹理论设计方案。 然而，设计方案还需经过核试验的检验。西北核武器研制基地地处青海高原，在那里，科研人员吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水，茫茫戈壁飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温低至零下30摄氏度，道路冻得像搓板。于敏的高原反应非常强烈，食无味、觉无眠，从宿舍到办公室只有百米路，有时要歇好几次、吐好几次。即便如此，他仍坚持解决完问题才离开基地。 …… 2015年1月，89岁的于敏荣获2014年度国家最高科学技术奖。他坐在轮椅上，华发稀疏，满脸谦逊祥和。上一次像这般“抛头露面”，还是1999年，在表彰为研制“两弹一星”做出突出贡献的科技专家大会上，他被授予“两弹一星”功勋奖章，并代表23位获奖科学家发言。对于敏而言，他并不习惯这样的场合，在隐姓埋名的那些年里，默默耕耘的他“沉”在深处很自在。2019年1月16日，于敏溘然长逝，享年93岁。 (选自《人民日报》2021年1月6日，有删改) 6．请根据短文(甲)的标题内容，为短文(乙)添加一个合适的标题。 于敏解千险造氢弹 7．第一篇短文多次引用郭永怀的原话，其作用是什么？ 引用郭永怀的原话，可增加作品的真实性和感染力。文中两次引用，一处是强调中国是自己的祖国，是要随时回国的；一处是宽慰妻子知识都在脑袋里，不用担心。两处原话引用，更好地突出郭永怀赤诚的爱国热情。 8．根据括号内的要求，完成任务。(★) (1)冬天气温低至零下30摄氏度，道路冻得像搓板。(从修辞角度分析其表达效果) 运用比喻，将“道路”比作“搓板”，生动形象地写出了西北核武器研制基地冬天气温之低，强调了工作环境的恶劣，从侧面烘托于敏这些科研人员默默奉献、坚韧不拔的精神。 (2)对于敏而言，他并不习惯这样的场合，在隐姓埋名的那些年里，默默耕耘的他“沉”在深处很自在。(“沉”字意蕴深刻，你是如何理解的？) “沉”本义是指“隐没在某处”，在这里指于敏在氢弹研究中隐姓埋名默默耕耘，谦逊执着，也表现了作者对他由衷的赞美与敬佩之情。 9．郭永怀和于敏身上有哪些共同精神？请结合文章内容具体分析。 郭永怀和于敏身上均具有对科学研究执着的精神：郭永怀研究十几年，于敏研究28年。两人均有爱国精神：郭永怀在国庆前夕执意回国参加祖国建设，于敏隐姓埋名，在最艰苦的环境中填补氢弹研究的空白，做出了巨大贡献。 $$