[中学联盟]吉林省通化市外国语学校人教版七年级下册（2016）第五单元第17课《紫藤萝瀑布》 (2份打包)

通化市外国语学校 七年语文 第17课《紫藤萝瀑布》导学案 ： 导学目标 1、阅读文章，看看作者是如何写景状物的。 2、学习托物言志的写法。 教学重点 结合文中的句子揣摩写景的妙处，了解借景抒情的写法。 教学难点[来源:学+科+网] 引导学生联系背景理解作者的生命感悟。 课 型 精读课 课 时 2课时 教 学 过 程 环 节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及 对策 备习 1、作者介绍 2、注意划线部分的正确读音。 迸溅 伫立 伶仃 忍俊不禁 盘虬卧龙 仙露琼浆 3、学习中遇到的问题： 复 习 备习检查 情境导入 学生互问互答，检测备习情况。适时做必要的点拨纠错，强调重点字词。出示有关作者资料；补充说明。（板书课题）  独立思考；对子间互问互答；进行报告。 字词答案不一致，强调动手查字典的重要性。 研 习 初读课文，感知全文内容。 [来源:Zxxk.Com] 精读研讨，把握主旨 1、有感情地朗读课文。2、找出文中你喜欢的写景的句子并说出原因。 速读课文，思考： 1、理清文章的层次结构，并说出作者的情感变化。2、结合文中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这句话谈谈作者想表达怎样的思想感情。3、你从这篇文章中收获了什么？ 出示学习目标，明确学习重点： 1、 对学生的回答要适时的给予肯定或否定。 2、 点拨借景抒情的写法。 引导学生首先独立阅读， 自主探究； 其次合作交流，共同研讨。 作者的情感变化结合背景教师进行补充讲解。 初步感知学习目标。 找自己喜欢的句子，各抒己见。 1、组员互相说说对这些问题的理解。[来源:学+科+网] 2、同学畅所欲言。 [来源:学科网ZXXK] 注意引导学生倾听，并按要求进行评价。 引导学生通过理解重点词句理解课文主旨。 精习 类文链接：宗璞《好一朵木槿花》 比较阅读 学习托物言志的写法 写作训练[来源:Z#xx#k.Com] 注意语言的训练。 时习 用两种或两种以上的修辞描写一种景物。 板书设计 花形——犹如瀑布 赏花——如人生的美好热烈 花色——热烈沉静 想花——如人生的生死挫折 花香——朦胧长久 悟花——如生命的永恒意义 反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 通化市外国语学校 七年语文 第17课《紫藤萝瀑布》导学案 导学目标 1、有感情地朗读课文。 2、结合文中的句子揣摩写景的妙处，了解借景抒情的写法。 3、理清文章层次结构，理解文章的主旨。 4、引导学生联系背景理解作者的生命感悟。 教学重点 结合文中的句子揣摩写景的妙处，了解借景抒情的写法。 教学难点 引导学生联系背景理解作者的生命感悟。 课 型 精读课 课 时 2课时 教 学 过 程 环 节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及 对策 备习 1、作者介绍 2、注意划线部分的正确读音。 迸溅 伫立 伶仃 忍俊不禁 盘虬卧龙 仙露琼浆 3、学习中遇到的问题：[来源:学科网ZXXK] 复 习 备习检查 情境导入 学生互问互答，检测备习情况。适时做必要的点拨纠错，强调重点字词。出示有关作者资料；补充说明。（板书课题）  独立思考；对子间互问互答；进行报告。 字词答案不一致，强调动手查字典的重要性。 研 习 初读课文，感知全文内容。 精读研讨，把握主旨 1、有感情地朗读课文。2、找出文中你喜欢的写景的句子并说出原因。 速读课文，思考：[来源:学科网ZXXK] 1、理清文章的层次结构，并说出作者的情感变化。2、结合文中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这句话谈谈作者想表达怎样的思想感情。3、你从这篇文章中收获了什么？ 出示学习目标，明确学习重点： 1、 对学生的回答要适时的给予肯定或否定。 2、 点拨借景抒情的写法。 引导学生首先独立阅读， 自主探究； 其次合作交流，共同研讨。 作者的情感变化结合背景教师进行补充讲解。 初步感知学习目标。[来源:学_科_网] 找自己喜欢的句子，各抒己见。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 1、组员互相说说对这些问题的理解。 2、同学畅所欲言。 注意引导学生倾听，并按要求进行评价。 引导学生通过理解重点词句理解课文主旨。