[中学联盟]吉林省通化市外国语学校六年级下册历史（导学案+学案）：2课 贞观之治 (2份打包)

通化市外国语学校七年历史学案 第2课 《“贞观之治”》 学习目标： 1、记住唐朝建立的时间、建立者、都城； 2、掌握“贞观之治”局面出现的原因及表现； 3、了解武则天是中国历史上唯一的女皇帝； 4、通过对唐太宗、武则天的评价，学习分析问题、解决问题，形成评价历史人物的能力。 学习过程：[来源:学科网] 【预 习】 一、唐朝的建立（教师讲授） 二、贞观之治（阅读课文第三、四、五、六段，思考并回答下列问题） 1、请你说出唐太宗的治国思想（方针）（画在书上） [来源:学科网] [来源:学科网ZXXK] 2、找出唐太宗的统治措施（画在书上） 3、列举唐太宗时期的三位名相，并说出他们各自的特点（写在学案上）[来源:学科网ZXXK] 4、什么叫“贞观之治” （画在书上） 三、女皇武则天（阅读课文第七段，思考并回答下列问题） 5、你所熟悉的武则天是一位怎样的皇帝，用一句话概括出来。（写在学案上） 6、武则天的统治被人们称为什么？她的统治主要体现在哪些方面，请总结出来。 【反 馈】 知识梳理： 时间： 唐朝建立 建立者： 都城： 唐朝 第二代皇帝： 出现（ ）局面 我国历史上唯一女皇帝： 知识运用： 1、阅读下列材料，思考并回答： （贞观初期，洛阳以东直至沿海）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 [来源:学科网] ——《贞观政要•纳谏》 （经过唐太宗一段时间的统治后）天下大稔，流浪者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。 ——《资治通鉴》 （1） 以上材料反映了唐太宗时期怎样的状况？ （2） 历史把当时的统治称为什么？ 2、阅读下列材料： “政启开元，治宏贞观” ——郭沫若 请回答： 1、材料中的“贞观”指的是哪位皇帝的年号？ 2、郭沫若称赞的是谁的统治？ 3、举出此人“政启开元，治宏贞观”的两项重大举措。 $$ 通化市外国语学校 七年历史 第2课 《“贞观之治”》 导学案 课 题 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 导学目标 1、记住唐朝建立的时间、建立者、都城； 2、掌握“贞观之治”局面出现的原因及表现； 3、了解武则天是中国历史上唯一的女皇帝； 4、通过对唐太宗、武则天的评价，学习分析问题、解决问题，形成评价历史人物的能力。 重 点 贞观之治、女皇武则天 难 点 对唐太宗、武则天等历史人物做出恰当的评价 课 型 问题引领型新授课 课 时 1课时 主备人 殷彩霞 日 期 3、5 教 学 过 程 环节 步骤 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策 复习 独立复习 组内互助 组间交流 大运河的概况 建议学生用语言和图示两种方式来回答 思考并回答 大部分学生都能准确的回答，让学习困难生来完成，看看他们的掌握情况 [来源:Zxxk.Com] [来源:Zxxk.Com] 预习 [来源:学#科#网Z#X#X#K] 依案自学 组内互助 [来源:学科网ZXXK] 组间交流 [来源:学§科§网] 总结归纳 一、唐朝的建立 1、唐朝的建立 2、贞观的来历 教师讲授 1、交代隋朝灭亡、唐朝建立的史实，总结各朝代灭亡的共同原因。 2、说说贞观是谁的年号，他是怎样当上皇帝的。 1、学生回顾各朝代末年的情景，思考共同原因。 2、看唐朝疆域图，指出都城的位置。 二、“贞观之治” 1、“贞观之治”局面出现的原因 2、主要内容 3、解释“贞观之治” 1、引导学生看书分析“贞观之治”局面出现的原因 2、“贞观之治”的内容3、什么是“贞观之治”的局面 1、学生在教师指导下找出唐太宗的治国方针、治国措施。 2、能够准确说出“贞观之治”局面 3、通过对唐太宗的了解，正确评价唐太宗。 贞观之治是本课的重点首先，要向学生交代清楚它的三方面的内容：一、唐太宗开明的治国思想；二、治国政策和措施；三、治世局面的形成。第二，唐太宗的治国政策和措施应注意引导学生从政治，经济的角度归纳概括。 三、女皇武则天 引导学生说出武则天的主要政