[中学联盟]吉林省通化市外国语学校六年级下册历史（导学案+学案）：10课 经济重心的南移 (2份打包)

通化市外国语学校七年历史学案 第10课《经济重心的南移》 学习目标： 1、知道两宋时期农业、手工业、商业的发展的成就。 2、记住我国古代经济重心南移最终完成于南宋。 3、分析南方经济发展的原因。 学习过程： 【预 习】 一、南方农业的发展（教师讲授） 1、南方经济发展的原因 2、南方农业发展的表现 二、南方手工业的兴旺 (阅读课文第二子目，做好标记并完成以下问题) 1、宋代手工业有哪些生产部门？（写在学案上）每个部门取得了什么成就？（标出页数） [来源:学科网] 三、南方商业的繁荣 (阅读课文第三子目，做好标记并完成以下问题) 2、宋代商业发展的特点是什么？宋代的商业都市有哪些？（写在学案上）这一时期的城市有什么特点？（标出页数）[来源:Z&xx&k.Com] 3、闻名世界的大商港有哪些？政府是如何管理对外贸易的？（写在学案上）说出宋代海外贸易的路线。（标出页数） [来源:学*科*网] [来源:学.科.网Z.X.X.K] 4、世界上最早的纸币出现在什么时候、哪一地区？同金属货币相比，纸币有什么优点？今天的货币又有了什么新发展？ [来源:Zxxk.Com] 5、我国古代经济重心南移最终完成于什么时候？（写在学案上） 【反 馈】 知识梳理：同学们自己设计 知识运用： 一位历史学家说：“中国文明曾经影响了全世界的进步和发展，中国历史上曾有开放的时代，中国人敞开博大的胸怀，拥抱了来自印度等地的文明，洗礼了自己，包容了世界，丰富了人类的文明。” 请回答： 1、宋朝的海外贸易发达，写出当时文明世界的大商港。 2、宋朝时中国的商船到达过哪些国家？（2例即可）政府鼓励海外贸易，在主要港口设立什么机构加以管理？ 3、海外贸易是商业发展的一个重要表现，说出宋代商业繁荣的另两个表现。 4、写出在宋朝经济发展上有代表性的地区及其经济发展情况？（至少三个） $$ 通化市外国语学校 七年历史 第10课《经济重心的南移》导学案 课 题 第10课 经济重心的南移 导学目标 1、了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况 2、思考和总结这一时期南方经济发展的原因 3、认识我国在农业、手工业生产上取得很大发展，劳动人民创造了大量的物资财富，从而促进了商业和城市的繁荣；对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展做出了贡献。 重 点 南方商业的发展 难 点 南方经济发展的原因 课 型 问题引领型新授课 课 时 1课时 主备人 殷彩霞 日 期 3、31 教 学 过 程 环节 步骤 教学任务 教师活动 学生活动[来源:学*科*网] 预见性问题及解决对策 复习 独立复习 组内互助 组间交流 回忆辽、宋、夏、金的建立情况[来源:学科网ZXXK] 巡视是否有不会的学生；指导、点拨。 独立思考。组内交流互助。结对互考，落实知识。学困生代表小组交流。 严格要求互考实效，可以抽查。 [来源:学科网] 预习 展示 依案自学 [来源:Zxxk.Com] 组内互助 组间交流 总结归纳 一、南方农业的发展 教师讲授 1、南方农业发展的原因 2、南方农业发展的表现（从水稻、棉花、茶叶三方面介绍） 学生倾听，回顾旧知识及结合已学的地理知识 经济史的内容容易使学生感到枯燥乏味，教师在教学中应充分利用导入框、插图、引文、插问及“活动与探究”部分的内容，调动学生的思维活动与对教学的参与，从而提高学生的学习兴趣，加深对课文知识的理解和认识。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 二、南方手工业的兴旺 1、纺织业 2、制瓷业 3、造船业 1、出示宋代手工业发达地区分布示意图。 2、引导学生说出这一时期手工业繁荣的表现。 3、以南方某一城市为例，说出当地的著名手工业制品是什么? 1、看图说出两宋时期手工业发达地区集中在南方还是北方。 2、学生从纺织业、制瓷业、造船业三方面介绍。 3、设计一条理想的运输路线 学生对南方这一地理概念可能不清楚，他们还没学中国地理，教师要交待清楚。 三、南方商业的繁荣 1、城市 2、海外贸易 3、纸币 1、出示长安和临安图片，引导学生找出不同点。 2、投影：海外贸易路线示意图。 3、引导学生看纸币图片，完成动脑筋问题。 1、说出宋代城市特点。 2、说出著名的大商港、海外贸易路线及政府采取的措施。 3、明确纸币产生的时间地点及影响。 反馈 独立完成 组内互助 组间交流 见学案 巡视、观察、指导、点拨。关注学困生对知识的掌握情况。 梳理知识，