[中学联盟]黑龙江省鸡西市第十六中学鲁教版七年级（五四学制）语文上册教案:1社戏　　　 （2份打包）

鸡西市第十六中学 语文 (学科)教案2017年3月 日　　　 课题 社 戏 备课人 孟凡梅 教 学 目 标 知识目标 识记作者及其相关知识。 能力目标 掌握课文后列举的重点词语。理清故事情节，能够划分课文的层次。 情感目标 结合实际，理解作者的内心感受。 教学重点 指导学生抄录文中优美的词句和精美的语段。 教学难点 精美语段赏析 主要教法 诵读法、点拨与探究结合法 教学媒体 ppt 教　　学　　过　　程 一、导入新课。1分钟 师：我们今天一起学习 第一课 鲁迅先生的《社戏》。这篇课文很长，学习的内容很多，我们准备学习三个课时。（出示课题、板书课题）我相信大家只要努力，一定能够顺利达到目标。 二、解释目标。1分钟（出示教学目标） 三、识记作者及其相关知识。3分钟 师：鲁迅先生的作品我们已经学过几篇，相信对他的了解同学们非常明确， 下面我们做一个练习题，比比谁对鲁迅的了解更详细。 鲁迅，生于1881年，于1936年去世，浙江绍兴人，中国近代伟大的________ 、 ________ 和 ________ 。他有散文集《________》，散文诗集《_______》，小说集《______》和《______》，神话小说集《_________》。成就最大的是他的杂文，比如《________》《_______》《_______》等。他的一篇小说《_________》是近代中国第一篇白话小说。 四、预习检查。5分钟 师：这篇课文很长，文中出现的字词也比较多，同学们在课外已经朗读过课文，相信大家都能够很正确很流利的写出他们来，我读，你们写，比比谁写的最好。 （让两个学生在黑板上写，其他人写在练习本上） （写完后学生自查，错误的及时纠正） 附：检查的词语。 惮（dàn） 踱（duó） 棹（zhào ） 归省（xǐng） 行（háng）辈 撺掇 （cuān duō） 凫（fú）水 楫（ jí） 五、阅读课文。15分钟 师：咱们清理了字词障碍，下面我们阅读课文。（投影自学指导和要求） 这篇课文选自《呐喊》，是一篇优美的小说，层次分明，情节紧凑，请同学们快速默读课文，15分钟后，比一比谁能很准确的理清小说的故事情节，根据下面的提示找出准确的层次。 平桥乐土　 寻船周折 夏夜行船 赵庄看戏 　　(1～4) (5～9) (10～13) (14～21) 　　月下归航 偷豆吃豆 偷豆余波 往事难忘 (22～23) (24～30) (31～39) (40) 六、检测。 10分钟 师：下面请两位同学把自己分的各层写在黑板上，哪两位同学来写请举手。（请举手的同学板演，指导书写的位置，提醒把字写大一点）学生写，教师巡视，了解情况。学生写完后，引导更正：分段明显错了，引导说说不同分法，直到正确为止。最后，老师给出正确合理的分层情况。 课后 反思 教学成败得失及改进设想： 教授鲁迅的文章，必须交代时代背景。 学生结合时代背景来理解文章易懂。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$鸡西市第十六中学语文(学科)教案 2017年3月 日　　　 课题 社 戏 备课人 孟凡梅 教 学 目 标 知识目标 了解“偷豆余波” ，分享“偷豆吃豆”的乐趣(重点)。 能力目标 分析六一公公的形象。归纳本文的主旨。 情感目标 回味“社戏”给“我”感受。 教学重点 了解“偷豆余波” ，分享“偷豆吃豆”的乐趣(重点)。 教学难点 分析六一公公的形象。归纳本文的主旨。 主要教法 合作 探究 教学媒体 ppt 教　　学　　过　　程 师：上节课我们重点学习了“我”童年一些难忘的经历，在感同身受的同时也写了些我们自己的童年生活片段。这节课我们继续学习下面的内容。1分钟 1、了解“偷豆余波” ，分享“偷豆吃豆”的乐趣(重点)。2、分析六一公公的形象。3、回味“社戏”给“我”感受。4、归纳本文的主旨。 师：相信通过同学们的共同努力，一定能够很理想的完成任务。 学习过程： 一、一读课文，解决问题。10分钟、 请同学们根据大屏幕上的提示，完成相关任务（投影自学提示） 阅读“偷豆余波”部分： 　　1、 请同学们画出六一公公所说的四句话，并分别用两个字概括出老六一说话的内容： 　　明确：(1)嗔怪 (2)询问 (3)送豆 (4)夸奖 　　2、 阅读31至39自然段，讨论： 　　 六一公公是怎样的一个人?