[中学联盟]黑龙江省鸡西市第十六中学鲁教版七年级（五四学制）语文上册教案：3竹影

鸡西市第十六中学 语文 (学科)教案20 17年 3 月 日　　　 课题 《竹影》教案 备课人 孟凡梅 教 学 目 标 知识目标 体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣，领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。 能力目标 初步了解中国画和西洋画的不同特点。 情感目标 体会文章表现的童真、童趣，领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。 教学重点  体会文章表现的童真、童趣，领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。 教学难点 体会中国画和西洋画的不同艺术特点。 主要教法 诵读法、点拨与探究结合法 教学媒体 Ppt、视频播放 教　　学　　过　　程 一、谜语激趣，导入新课 　　(多媒体演示。) 　　师：同学们喜欢猜谜吗? 　　我们来猜个谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。(影子。) 　　请同学们再来听首儿歌：影子在前，影子在后：影子是个小黑狗，常常跟着我；影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我。 　    每当我们唱起这样的儿歌，就想起自己的童年，想起和儿时的伙伴玩影子、玩各种有趣的游戏，从中获得了对生活的美好体验。 　　今天，我们一起来学习一篇关于影子的文章—一《竹影》，希望今天的学习对同学们有所启发。 　　(兴趣是最好的老师。猜谜是学生喜闻乐见的，充满童稚的儿歌，更能激发他们对童年趣事的美好回忆，以此为切入点，激发学生的求知欲与学习本文的热情，为下面环节的展开作一个良好的心理准备。) 　　二、作者介绍 　　(学生交流收集的丰子恺的资料，讲述有关作者生活创作的故事。) 　　师：丰子恺是一位在多方面卓有成就的艺术大师，在绘画、散文创作方面成就颇丰，这些成就与他从小就爱在生活中去发现、思考是分不开的。下面，就让我们从阅读作者的文章开始，走近丰子恺。(用讲故事的形式介绍作者，突破传统的介绍方式，培养了学生的创新精神。同时也检验了课前学生搜集资料的能力。) 　　三、自由朗读，整体感知 　　用一句简洁的话概括课文内容。 　　(配以轻音乐，学生轻声朗读。学生回答有因难，教师可提示，文题是“竹影”，它是以写景为主，还是以写人物活动为主?） 　　明确：叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏。从中引出对中国画的艺术体验，从中获得了艺术美的发现。 　　(朗读是对课文语言及课文内容最直接、真切的感知，也是学