[中学联盟]黑龙江省鸡西市第十六中学鲁教版七年级（五四学制）语文上册教案：8闻一多先生的说和做

鸡西市第十六中学 语文(学科)教案2017年4月 日　　　 课题 闻一多先生的说和做 备课人 孟凡梅 教 学 目 标 知识目标 积累掌握双音节词和成语的读音与用法。了解臧克家、闻一多。整体把握课文，领会文章的思想内容。   能力目标 理清文章的思路，精致严谨的结构，过渡语段的作用。理解艰深语句的作用，赏析文章的语言美。 情感目标 学习闻一多先生刻苦的学习态度，无私无畏的斗争精神，执着的爱国热情和言行一致的的高尚的人格，做一个生动的人，大写的人。 教学重点  品味文中重要语句，理解闻一多先生精神实质。学习文章选材、组材方法。 教学难点  理解本文叙述中的描写的运用及作用。关键词语。 主要教法 朗读法、合作探究法 教学媒体 ppt 教　　学　　过　　程 第一课时 导 入： 2001年4月29日，江泽民同志在清华大学建 校70周年大会上讲：“闻一多先生横眉冷对反动派，宁死不屈，表现了‘生当做人杰，死亦为鬼雄’的高风亮节，这是清华大学的骄傲，也是我们知识分子的光荣。”江泽民同志为什么高度赞扬闻一多先生？今天，我们共同学习现代著名诗人臧克家的〈〈闻一多先生的说和做〉〉，去探寻赞扬的原因。（板书课题） 整体感知： 1。出示学习目标 （投影片或多媒体显示） 2． 检查预习，扫清文字障碍。 3．课堂交流搜集到的资料，了解相关知识。 4．教师范读课文： 要求：朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。学生带着问题听读课文。（投影片或多媒体显示） （1）文章从那两个方面来写闻一多先生“说和做的”？ (2)把这两方面综合起来看，闻一多先生是怎样的人？ （3）据此脉络，文章可分为几部分？每部分各写了闻先生“说和做”的什么特点？ 学生听读后，感情朗读，四人小组讨论。 教师引导明确：（投影片或多媒体显示） （1）从学者的方面和革命家的方面来写的。 （2）“言论和 行动完全一致”或“口的巨人，行的高标”。 （3）分两部分，1——7自然段为第一部分，记述闻先生作为学者方面“做”了再“说”“做”了也不“说”的特点；8——20自然段为第二部分，记述闻先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。 研讨课文： 我们通过朗读、讨论，认识到闻先生“说和做”是完全一致的，这种高贵的品格值得我们景仰和学习。那么，作者是怎样表现