教科版《道德与法治》七年级下册:7.1 善交益友,远离损友 教案

善交益友 远离损友 山东省济南市汇才学校 李帅 教学目标 1. 情感、态度与价值观目标 树立善交益友的价值观念，自觉养成做益友、诤友的良好品质。 2.能力目标 能认清真正的友谊与“哥们儿义气”的本质区别，提高辨别是非的能力，学会在复杂的社会生活中做出正确的道德判断与选择。 3. 知识目标 了解益友、损友的含义和区别；知道益友和诤友对青少年健康成长的重要意义，知道“哥们儿义气”和损友对青少年的危害。 重点难点 教学重点 1.认识益友对青少年健康成长的重要作用。 2.认识损友对青少年健康成长的消极影响。 教学难点 1.善交益友，乐交诤友。 2.区别真正的友谊与“哥们儿义气”。 教学准备 教师准备：搜集相关资料，制作PPT，编写小品脚本。 学生准备：查阅关于友谊的故事、名言；排练小品。 导入新课 【播放音乐】《友谊地久天长》。 （设计意图：这首耳熟能详的歌曲很容易引起学生的兴趣，开门见山，突出主题。欢快的音乐可以烘托教学氛围，让学生很快融入课堂，教学的序幕由此拉开。） 【教师导入】亲爱的同学们，古往今来，有人因友得福，有人因友惹祸。交友要有所选择，不同的朋友对自己会有不同的影响。这节课就让我们一起来探讨“交友的智慧”。 讲授新课 环节一：畅谈友谊故事 分享益友感言 活动一：【呈现课件】《祷告的手》。 【教师引导】请你发挥想象力猜一猜，这是一双怎样的手？他在做什么？ 【交流分享】学生谈谈感想。 【教师引导】 有了奈斯丁的支持，成就了丢勒事业的成功，对丢勒来说，奈斯丁是他的益友。他们之间这种崇高的友谊是人类友谊的典范。同学们，你还知道哪些关于友情故事，说出来与大家分享。 （设计意图：通过分享历史上的伟大友谊的故事，一方面让学生了解什么是益友，另一方面借用伟人的榜样力量，让学生初步感悟真正的友谊对我们健康成长的促进作用。进而让学生懂得在交友时，要把握择友的标准和原则，达到教学的目的。） 【教师总结】我们要有朋友，要交朋友，但是交朋友要有标准和原则。真正的友谊是真挚、健康和高尚的，这种友谊，经得起时间的考验。结交益友可以帮助自己进步，少走弯路，获得更多的快乐、信心、勇气和力量。 活动二：分享空间 【教师引导】孔子对益友的诠释，“益者三友……友直、有谅、有多闻，益矣。” 【教师总结】