教科版《道德与法治》七年级下册:7.1 善交益友,远离损友 课件（共32张PPT）

第七课 交友的智慧 第1课时 善交益友，远离损友 今天我的好朋友打我一巴掌。。。。。。 在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写道： 请同学们认真看下面的故事，将故事的结尾续写下来： 他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下： 今天我的好朋友救了我一命 朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 请同学们猜想一下，这个人会怎么说呢？ 另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。” 通过续写这个故事，同学们有什么感想呢？ 　　 这个故事给我们的启示是： 朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。 忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助。 你会发现这世界上你有很多真心的朋友。 学习目标 1.掌握益友、诤友、“哥们儿”义气以及损友的含义。 2.结合身边的实例，掌握交友的方法。 3.我们要多交益友、诤友，远离损友。 大家好，我叫小明，特别爱交朋友。在这里我谈一下我对找朋友的一些苦恼和看法，希望能与大家一起共勉，请大家与我共同踏上寻友之旅吧。 善交益友 马克思和恩格斯 善交益友 分享 我的益友有：： 他们成为我的益友的原因是： 益友能使我： 他们俩之间的友谊有什么特点？ 从小学我就有一个好朋友小鹏。有一次我摔伤了腿，请假一个月在家休养。他就利用晚上时间给我讲白天的课，我觉得让他一点一点地讲太费劲了，想直接抄他的作业，但他并不同意，而是耐心的给我讲，一个月从未间断。 善交益友 朋友指出我的缺点与不足是： 我指出朋友的缺点与不足是： 我的感想： 他（她）的感想： 善交益友 以下情境中的朋友是不是益友，为什么？ 丁君想向天华借200元钱办生日宴会，给自己挣挣面子，可天华不但一分钱没借给他，而且还批评了他。天华是益友吗？ 我受到高年级同学的欺负，好朋友军军帮我打跑了他们。一次，军军让我帮忙他藏匿他偷来的玩具手机。军军是我的益友吗？ 善交益友 　　小李的学