[中学联盟]江苏省高淳高级中学高中生物选修三学案（无答案）课件：2.3动物细胞工程 (5份打包)

选修三 第二章第三节 动物细胞工程 【考纲要求】 1．动物的细胞培养与体细胞克隆（A） 2．细胞融合与单克隆抗体（A） 【复习目标】 1.能简述动物细胞培养的过程、条件及应用。 2.可简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。 3.举例说出动物细胞融合与单克隆抗体的原理和应用。 【复习内容】 一、动物细胞与组织培养 【知识回扣】： 阅读教材P53-54相关内容，思考以下问题，并提出你仍有些困惑的问题。 1．什么是动物细胞与组织培养？你认为教材对此概念的描述中的关键词语有哪些？ 2．为什么要在体外培养动物细胞或组织？ 3．怎样进行动物细胞与组织培养? （1）用于体外培养的动物细胞或组织大多从何而来？为什么？选材一般有什么要求？ （2）根据人或动物细胞的体内生活环境来推测，体外进行动物细胞培养需要哪些条件？ （3）结合教材P53图2-10，梳理动物细胞培养过程的具体操作步骤，指出动物细胞培养与动物组织培养的主要区别。 【要点思辩】： 1．为什么大多选用动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织细胞进行培养？ 2．动物细胞培养需一定的气体环境（95%空气+5% CO2），所加入的O2和CO2的作用分别是什么？为什么还需在合成培养基中加入动物血清？ 3．动物细胞培养过程中，获取悬浮细胞的目的是什么？能否用胃蛋白酶代替胰蛋白酶，为什么？ 4．什么是原代培养？细胞不断分裂后，在容器底部为什么形成的是一层细胞？[来源:Z§xx§k.Com] 5．什么传代培养？为什么要进行传代培养？ 【即时反馈】： 1．某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下列说法正确的是 (　　) A．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理 B．细胞培养的容器中所含CO2的作用是刺激细胞的呼吸 C．甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象[来源:学科网] D．仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒 2．（多选）动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。下图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息可得出的结论有 （　 ) A.有无血清对正常细胞培养的影响不同 B.正常细胞与癌细胞的增殖速率相同 C.培养基中补充血清有助于正常细胞的培养 D.培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大 二．细胞核移植与动物体细胞克隆 【知识回扣】： 阅读教材P54-57相关内容，思考以下问题，并尝试提出你所关注的问题。 1．试指出教材中关于“克隆”和“动物体细胞克隆”概念中的关键性词语。 2．试画出动物细胞核移植的流程简图。 3．依据教材P56图2-11，分析在克隆羊“多利“的产生过程中所采用的现代生物技术手段，并判断“多利”的性别及面部毛色。 4．克隆技术有何突出的意义？目前，该技术已有哪些方面的应用？还存在什么问题？ 【要点思辩】： 1．在动物体细胞核移植的过程中，为什么选用卵细胞作为核移植的受体细胞？ 2．从生殖角度来看，克隆技术产生新个体的方式属什么类型？克隆动物体细胞中的遗传是否只来自一个亲本，它能实现对供体动物100%的复制吗?为什么？ 3．细胞核移植技术形成的重组细胞发育成为一个新个体，这能否证明了动物细胞的全能性？ 【即时反馈】：[来源:学科网] 1．在克隆羊培育过程中，将雄羊的体细胞核移入雌羊的卵细胞中。产生该克隆羊的方式及该克隆羊发育成熟后所分泌的性激素依次是 (　 ) A．无性生殖、雄性激素 B．无性生殖、雌性激素 C．有性生殖、雄性激素 D．有性生殖、雌性激素 2.如图为某哺乳动物的生殖过程图，正确的叙述是(　　) A．产生两动物个体的生殖方式均为有性生殖 B．个体2的遗传性状与提供b细胞的母羊完全不同 C．个体2为克隆动物，c为高度分化的体细胞 D．e细胞为完成减数分裂的卵细胞 三、细胞融合和单克隆抗体 【知识回扣】： 阅读教材P57-59相关内容，思考以下问题，并提出你仍有些困惑的问题。[来源:学,科,网] 1．什么是细胞融合？动物细胞融合技术所依据的原理是什么？ 2．诱导动物细胞融合的方法主要有哪些？ 3．在人体的特异性免疫中，抗体是由什么细胞产生的，主要分布在哪里？它的作用有何特点？ 4．获得抗体的传统方法是什么？有何缺陷？单克隆抗体具有哪些优点？ 5．在体外培养条件下，经免疫的B淋巴细胞、骨髓瘤细胞各有什么特点？ 6．分析教材P58图2-14，说出单克隆抗体的制备用到了哪些现代生物技术？你认为在该过程中哪些操作是关键的？ 【要点思辩】： 1．从小鼠