[中学联盟]黑龙江省哈尔滨市第四十一中学校八年级历史下册北师大版学案:第18课 蓝色的地中海文明

学 案 内 容 学生纠错、疑问 形成：梭伦改革 表现：①各级官职（十将军除外），向所有公民开放，并以抽签方式产生 ②公民大会（最高权力）、五百人会议和陪审法庭拥有最充分的权利，每个公民都有机会以抽签的形式成为轮值主席、议员、和陪审员 ③为保证公民积极参加政治活动，国家为其发放津贴 评价：有积极的也有局限性 3.追求伟大的罗马 公元前509年，罗马共和国建立 三次布匿战争 前27年，屋大维建立罗马帝国 结果影响：三次布匿战争最终以迦太基的失败告终公元前2世纪，罗马共和国成了地中海的霸主 繁荣而强大的同时，也滋生了贪欲与奢侈 凯撒被刺后,凯撒的养子屋大维于公元前27年登上政治舞台，随后建立了罗马帝国 四、拓展延伸 当堂检测 罗马帝国的兴衰将古代西方世界的历史又带入了中世纪 任何文明的兴衰都证明了一点贪婪和占有欲恶性膨胀最终都会走向灭亡。 五、回顾目标 布置作业（总结要点）[来源:Zxxk.Com] 作业：基础训练，熟记知识点 惠民致远实验学校 年级 八 学科 历史 课堂学案 班级 小组 姓名 编制时间 年 月 日 编号 课题[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:Zxxk.Com] 蓝色的地中海文明[来源:学#科#网] 编制 审核 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 修改 审批 导学 目标 了解西方文明的形成与自然地理环境之间的关系，知道伯里克利时代雅典民主政治的基本情况，罗马共和国的兴衰 重点 难点 正确认识雅典民主政治，了解地中海文明认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，树立国际意识。 备课内容 学生纠错、疑问 学 案 内 容 1、 导入新课 出示目标 上节课讲述了大河流域的四大文明古国，知道了早期文明的发源地离不来河流，那么今天咱们看一下其他的河流附近是不是也有古代文明的发展。 通过展示图片导入本课内容蓝色的地中海文明 今天咱们一起走进地中海附近看一下蓝色的地中海是不是有和我们东方不一样的文明古国出现？ 二、自主尝试 合作交流 通过图片的展示请同学们说一下地中海的地理地貌和中国是不是有区别？这样的区别造成什么样的影响？读一下本节课的第一小部