[中学联盟]黑龙江省哈尔滨市第四十一中学校八年级历史下册北师大版学案：第20课 中古时期的西欧

学 案 内 容 学生纠错、疑问 查理·马特改革：有条件的把土地分封给贵族，形成了封建贵族等级制度 西欧封建制度的核心：封君封臣制，形成了封建贵族等级制。 2.基督教文明 产生：公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦和小亚细亚一带[来源:Zxxk.Com] 信仰：上帝和救世主 创始人：耶稣 3.中世纪的花朵 中古西欧城市的兴起 琅城起义 中古西欧城市兴起的历史意义 四、拓展延伸 当堂检测 在中古西欧，为什么成为骑士是一个男人的梦想和最高荣耀？[来源:学§科§网Z§X§X§K] 五、回顾目标 布置作业（总结要点） 作业：基础训练，熟记知识点 惠民致远实验学校 年级 八 学科 历史 课堂学案 班级 小组 姓名 编制时间 年 月 日 编号 课题 中古时期的西欧 编制 审核[来源:学科网] [来源:学+科+网][来源:Zxxk.Com] 修改 审批 导学 目标 西欧封建等级制度的特点、基督教的产生和发展、西欧城市兴起的意义 重点 难点 封建等级制度的特点和世界三大宗教的区别 备课内容 学生纠错、疑问 学 案 内 容 1、 导入新课 出示目标 我们学习了大河流域的文明（四大文明古国） 学习了西方文明（地中海文明---古希腊和罗马） 西罗马帝国在公元476年灭亡后，世界历史进入了中古时期。基督教文化取代了希腊罗马文化，成为西欧文化的核心、封建社会的精神支柱。中古西欧文明就是基督教文明。这节课咱们一起看看中古西欧的基督教文明 二、自主尝试 合作交流 大家应该都知道法国、意大利、德国，那大家知道他们是怎么发展来的吗？看一下课本本课内容，想一想他们是从哪里开始的？ 三、精讲点拨 引导探究 1.封建等级制度 东罗马帝国 罗马共和国 （公元前509年）→罗马帝国（前27年）→帝国分裂 西罗马帝国