[中学联盟]江苏省高邮市车逻镇初级中学2017届九年级化学沪教版全册（全国版）专项复习课件:用微粒的观点看物质 （共34张PPT）

用微粒的观点看物质 分子和原子 绚丽多姿的物质 实验探究1：探究物质的可分性 研碎 振荡 象现 高锰酸钾粉末 加入 10mL水 转入 50mL水 高锰酸钾的颗粒是否可以再分？ 高锰酸钾溶液颜色由深变浅，说明了什么？ 实验探究1：探究物质的可分性 物质都是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的,微粒有分子和原子。 比例尺为 l∶1013 你知道它们是怎么“画”出来的吗？ 移动原子画出来 3.psd 1.psd 滴入2～3滴酚酞 滴加浓氨水 实验探究2：探究微粒运动实验 20mL水 浓氨水 蒸馏水 和酚酞 大胆猜想 积极讨论 合作实验 得出结论 实验探究2：探究微粒运动实验 1、水使酚酞变红色； 2、氨水使酚酞变红色； 3、空气使酚酞变红色； 4、A烧杯内滴入的酚酞过一会儿才会变色，与B（浓氨水）无关； 5、B烧杯中浓氨水的微粒跑到A杯中去了，使A烧中的酚酞变色； …… 猜想与假设： 1、氨水能使酚酞变红，而不是空气或水； 2、氨水中的微粒从一只烧杯跑进另一烧杯中，发生化学变化，使酚酞变红。 3、微粒总在不停地做无规则的运动。 你能解释下列实验中的现象吗？ 120.unknown 想一想：实验现象说明了什么？ 实验探究3：酒精与水混合 实验操作 体积变化情况 预测结果 测量结果 1、10mL水与10mL水混合 2、10mL酒精与10mL酒精混合 3、10mL水与10mL酒精混合 取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象； 在刚才的这支针筒内抽取相同量的水，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象； 思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？ 思考：油压千斤顶或摩托车油压避震中的介质可否换成某种气体？ 实验探究4：水和空气的压缩 构成物质的微粒之间都有一定的空隙； 物质的“三态”变化实际上就是微粒之间的间隙发生改变的过程； 在气体物质中，微粒之间的距离比较大； 气体容易被压缩。 固态 固态 液态 液态 气态 物质状态的变化微观三维模拟动画 物理变化 分子和原子 化学变化 分离 分离 重新组合 氢原子 氢原子 水分子 +