[中学联盟]福建省晋江市新侨中学苏教版八年级下册语文课件:写人记事突出中心 （共15张PPT）

写人记事突出中心 1. 中心明确。 2. 材料恰当。 3. 详略得当。 4.多用描写、抒情。 5.恰当运用多种修辞手法。 6.语言简洁、凝练。 7.结构巧妙。 记叙文构思“六一”诀 （1）一槌定音的开头 即开篇两三句点出记叙要点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调，这样的开头，简洁洗练，直截了当。 《回忆我的母亲》一文的开头，堪称典范。 “得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的 （2）一线穿珠的结构。 即全文没有贯穿全文的中心事件，而是以主要任务的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。 《我的老师》选取七件事，表现了老师爱学生， 学生爱老师的主题。 （3）一波三折的情节 “文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，如能在故事情节的发展上做到张弛有合，起伏变化，则可扣人心弦 《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏妇女哭诉后，“打死了那厮便来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者巧妙地让史进、李达劝住，当鲁达送走金氏父女“径到状元桥来”，好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达到郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠，又起波澜。简单的一个鲁达打死镇关西的故事，写得如此精彩，曲折的情节功不可没。 （4）一字传神的细节 人物性格的塑造，作者感情的抒发，都离不开一字传神或一阵见血的细节。 《春》中写春花时，一个“闹”字使人联想起春天到来，百花争艳，蜜蜂在花间忙碌采蜜的情景。 《孔乙己》中孔乙己被张举人打断手后再次来到酒店“摸”出四文钱，一个“摸”字，形象的写出孔乙己每况愈下的境况。 怎样才能做到呢？ 选用典型细节—细节描写要抓典型，才有利于突出中心。 细致观察事物—在观察的时候，要调动自己的所有感官。 精心锤炼语言—在备用词语中，选用最适合的字词。 （5）一语反复的扣题 文章以关键语句反复口蹄，显得内容紧凑、中心突出 《白杨礼赞》中开头、中间、结尾“白杨树实在是不平凡的”，“然而实在是不平凡的一种树”，“然而决不是平凡的树” ，“白杨树是不平凡的树”