[]湖北省襄阳市2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题(扫描版)

2017-07-01
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2017-2018
地区(省份) 湖北省
地区(市) 襄阳市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 855 KB
发布时间 2017-07-01
更新时间 2017-07-01
作者 06409408
品牌系列 -
审核时间 2017-07-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6470644.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

参考答案及评分标准 选择题 题 号 1 2\ 3 4 7 8 10 11[来源:\ 12 14 17 18 19 答 案 C B[来源:学科网] D[来源:学网] B C AE C D C DE D B B (43分1-4、7、10-12、17-19每小题3分;8题5分,选对一项3分,选对两项5分;14题5分D项2分,E项3分) 1.C(颠倒了因果关系,原文中“慑于科学理念的霸权地位”是因,“缺乏自信”是果。) 2.B (“揭示出中医比西医更能对症下药”错,文章第4段主要说明的是中医支持者不自信的原因) 3.D (从原文“慑于科学理念的霸权地位,如今的中医支持者在面对“科学麦卡锡主义者”的大棒时缺乏自信,往往陷入了被迫证明中医是科学的境地,从而进一步巩固了科学霸权地位。”可知,处于霸权地位的不是西医,而是那些“科学麦卡锡主义者”。) 4.B (对银行家的刻画没有“心理描写”) 5.① 情节方面:“别针儿”是线索,贯穿两个相似的故事情节,展现了“小男孩”和“我”的不同遭遇,显出作者构思精巧。②人物形象的塑造方面:同样是“别针儿”,展现两个银行家的不同的生活态度,展现了“我”践行“小男孩”故事的心理。③主题方面:以小见大,同样的“别针儿”,不同的遭遇,突出主题。 (共5分,答对1点得2分,答对两点得4分,答对三点得5分) 6.“我所发现的生活”:①人的命运常常在细微之处发生转机。小小的“别针儿”改变了“小男孩”的命运;②在一天天貌似相同的生活中也有微妙的差别。同样是捡到“别针儿”,“我”和“小男孩”的遭遇却不相同,“小男孩”感受到生活中的善,“我”却感受到生活中的恶;③生活不可复制,盲目模仿照搬他人的生活而不考虑自己的实际情况的愚昧;④我把童话当生活的幼稚可笑;⑤我幻想依靠别人的帮助从而不劳而获的可悲;⑥祖辈、父辈用他们对待生活的方式来要求我们;⑦我们不知变通地刻意寻求祖辈、父辈的成功…… (6分,任答3点即可,每点观点表述清晰明确1分,联系文本或现实简要分析1分。言之有理即可。) 7.C(“目前还没有应对策略”不合文意,快递包装标准的制定已经启动。) 8.AE (B项“对包装是否有毒有害、是否可降解提出强制性要求”错,根据原文可知,对于可降解等高标准的要求,将综合考虑企业的承受能力,这不是强制性要求。C项“这

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