[中学联盟]吉林省双辽市第五中学八年级生物上册教案：第五单元第四章第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 第一课时

年级：八年级 学科： 生物 副备人： 本课第 1 课时 累计 24 节 检查人： 检查时间： 课 题 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 主备人 郭珊珊 课型 新授课 教学 目标 知识与技能：描述细菌和真菌在物质循环中的作用。 过程与方法：列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。 情感态度价值观：关注细菌和真菌与动植物和人类的关系。 教学资源 PPT 重点难点 重点：细菌和真菌在物质循环中的作用。 难点：细菌和真菌与动植物共生。 教 学 过 程 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 组织教学 复 习 [来源:学科网ZXXK] 导入新课 师生问好！ 1、真菌的结构？ 2、真菌的繁殖方式？ 自然中如果没有植物，我们的生物圈会失去绿色；没有动物，生态平衡难以维持，那么如果没有细菌和真菌呢？它们在生物圈中有什么作用呢？ [来源:Z_xx_k.Com] 思考并回答 学生听导言 复习旧知识 激发兴趣 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 讲授新课 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 自然界中动植物都会死亡，动物会排除粪便，那么这些一体和粪便并没有堆积成山，就是分解者起的作用。 一、作为分解者参与物质循环 提问： 1、有机物被细菌和真菌分解成的哪些物质？ 2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ 细菌和真菌是利用现成的 有机物生活，那么它们和动植物的关系如何？ 二、引起动植物患病 PPT展示由细菌和真菌引起的病症，分析细菌和真菌为什么会引起动植物患病？ 分组讨论 1、分解成二氧化碳和水 2、参与物质循环 [来源:学.科.网] 观看图片，思考问题 寄生生活，能够从活的动植物和人体内吸收营养物质，导致动植物患病。 对学生进行思维训练，让学生知其然而且知其所以然。 环节时间[来源:学科网] 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 总 结 练 习 细菌和真菌除了对人体有害的一方面，也有对人体有益的方面。 三、与动植物共生 PPT展示地衣、根瘤等，思考它们是什么的共生体，互相为对方提供什么物质？ 细菌与真菌与人类共生。 教师总结本节重难点 课后题，练习册 各