2017年（秋）九年级物理（教科版）教案：第四章 探究电路 2.电压：电流产生的原因

2.电压：电流产生的原因 教学目标 知识要点 课标要求[来源:学科网] 1.认识电压 知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置；知道电压的单位。能对电压的不同单位进行变换；记住干电池、家庭电路等的电压值 2.用电压表测量电压 知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号；能正确读出电压表的示数；知道正确使用电压表的规则，会将电压表接到被测电路的两端测电压；会按照电压表使用规则正确使用电压表，会选择电压表的量程和试触，会正确读出电压表的示数；会用电压表测量电池的电压；通过实验研究串联电池组和并联电池组的电压跟每节电压的关系 3.实验：电路中的电压规律 通过实验研究串联电路、并联电路中的电压关系 情景导入 自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电的本领，像电鳐，简直可以说是“水中的发电机”。 播放“电鳐的捕食过程”视频： http://v.ku6.com/show/Tgfvbxv0pJdxPy8I.html 同时让学生思考：电鳐是怎样捕食的？它有什么秘密武器？从视频和学生的激动氛围中导入新课。 合作探究 探究点一 认识电压 活动1：让学生阅读P58的“观察 从水流看电流”。通过类比研究水流的形成过程，对产生电流的原因，请学生提出各自的猜想。 学生总结：抽水机不断地把水从低处抽到高处，电源类似于抽水机，能推动电荷定向流动。闭合开关，电路中有持续的电流。 归纳猜想：（1）电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因；（2）要使电路中获得持续电流，首先电路是一个通路，再就是电路中有电源。 活动2：让学生自学课本P59，小组之间交流完成下列问题： （1）电压的符号是____；电压单位有______、______、______，你掌握这些单位之间的转换了么？ （2）你知道了生活中哪些常见的电压呢？ 归纳总结：（1）电压的符号是U；电压单位有伏特(V)、千伏(kV)、毫伏(mV)，它们之间的转换关系为： 1 kV＝103V　1mV＝10－3 V （2）生活中常见的电压，要记住：一节干电池两端的电压为1.5 V，对人体安全的电压不高于36 V，家庭电路的电压为220V。 探究点二 用电压表测量电压 活动1：教师拿出几节不同的干电池让学生观察，干电池上的电压值已被磨掉，看不